循道追光致远未来 探析剑阁县龙江小学师生可持续学习与发展之源
快乐奔跑
参观“李榕纪念馆”
信息技术课
博览群书
美丽校园
经典诵读
智慧课堂
□广元日报全媒体记者汪江婷文/图
核心提示：十年树木，百年树人。助力孩子可持续学习与发展，是教育最可贵之处。剑阁县龙江小学在这条循道追光的教育大道上，实干兴教，锐意奋进。
植根剑阁大地，傲立时代潮头。剑阁县龙江小学秉承“礼仪育人”的办学理念，追逐“让每个孩子都幸福”的育人目标，坚守“小龙人礼达天下”的校训，夯实“与孩子的脉博一起律动”的教风，不忘立德树人初心，夯实“双减”政策，勇担“为党育人、为国育才”使命，精雕孩子未来，培育优秀教师，发展特色学校。
从十三年前震后的“帐篷学校”，到如今一跃成为全县面积大、环境优美、文化氛围浓厚的学校。
一路走来，剑阁县龙江小学由小变大，由弱变强，这是一部动人心魄的成长史，更是一部激荡人心的奋斗史。
2018年至2021年，学校连续三次荣获市“义务教育阶段孩子可持续发展先进学校”。
四年里，该校毕业的孩子无论是升学总数、升入本科和名校的比例，还是通过特长升入理想的学校，在全市学校中名列前茅，为“双一流”大学输送优秀学生200余名，有3名学生被清华、北大录取。
仅2021年，该校师生225人次参加省、市、县艺术特长比赛，揽回奖项112个，其中省一等奖32个，市一等奖15个；教师科研荣获省、市、县奖项10余次，其中省一等奖1次，市特等奖1次，市一等奖2次。
学校先后荣获“全国中小学节约型校园建设示范校”“全国青少年普法教育先进单位”“全国优秀家长学校实验基地”“全国青少年足球特色基地学校”“中国楹联教育基地校”“省级文明单位”“省级文明校园”“广元市素质教育示范学校”“广元市阳光体育示范学校”等荣誉称号。
一所极普通的农村小学，硬件不算好，师资不算强，生源更是一般，为何在短时间内赢得了社会、家长及孩子的良好口碑，并一次次超越呢？
剑阁县龙江小学校长伏大庆的回答掷地有声：“近年来，学校在市、县两级政府及教育主管部门的坚强领导下，始终坚持‘五育并举、全面发展’的系统教育，以德育为首位，以提升质量为办学根本，以深化课堂教学改革为重点，优化校园文化建设，推进学校内涵发展，形成了校园文化引领、教师专业发展、推进课堂改革、提升科研能力和活动育人的五大办学特色，闯出一条师生可持续发展的育人之路，不断推动学校持续、健康发展。”
文化传承奠定学校可持续发展之魂
岁月洗尽铅华。龙江小学是清朝翰林李榕罢官回家乡后于1870年在友于庄开办的学馆“镜默斋”蓬勃发展而来。
1870年至2022年，152道年轮，龙江小学犹如一棵枝繁叶茂的大树扎根剑阁，在风雨中坚韧生长、挺拔向上。
“校园文化是学校发展的根和魂，是师生共同追求的价值取向。”2009年，龙江小学班子成员在校长伏大庆的引领下，传承学校发展的浓厚文化底蕴，集聚全体教师的智慧，学校鲜明系统的办学理念诞生了。
“礼仪育人”成为学校的办学理念，“让每个孩子都幸福”是育人目标，“小龙人礼达天下”是校训，“与孩子的脉博一起律动”是教风，“好习惯伴我健康成长”是学风，“书声琅琅，墨韵飘香；知行礼让，活力飞扬”是校风，“共登青云梯”是发展愿景。教师们还设计了校徽，创作了校歌，撰写了校赋。这为龙江小学后续十三年传承优秀文化，促进跨越发展奠定了坚实的基础。
洗砚池边临名帖；十三峰亭、镜墨亭里听鸟语、闻花香、诵经典……校园里，孩子们随处驻足便能欣赏对仗工整的对联和言简意赅的格言警句。学校围绕“礼仪育人”的办学理念优化校园育人环境，让孩子们在润物细无声中接受文化熏陶，陶冶性情，砥砺品格。
不仅打造独特的文化育人环境，学校还创设丰富的校本课程。配备专业教师，开设心理健康课、形体礼仪课，建立心理咨询室，定期举办心理健康讲座，编写《我们的学校》《小龙人礼达天下》《李榕诗词楹联选粹》等11本校本教材。校本教材《小孩子礼仪课程读本》《李榕的故事》分别荣获市2020年中华文化优秀校本课程读本一、二等奖。
特色校园文化，引领健康成长。龙江小学以“李榕纪念馆”为校园文化建设载体，将传统家风文明教育活动植入校园，使家风文明与家庭教育、红色教育、劳动教育、社会教育课堂教学相结合，完善了传统文明教育实践活动评价方案，得到了社会各界一致好评。近三年来，先后吸引接待来自北京、重庆、陕西、南充、自贡、宜宾、巴中等全国各地有关部门和兄弟学校到校参观考察68次。
人才兴校积淀学校可持续发展之本
“教师是立教之本、兴校之源。”教师在教育教学中获得专业成长，是积淀学校可持续发展之本。近年来，仅在全市教师大比武活动中，该校教师有34人次获奖。全县教学质量监测，学校连续多年名列前茅。
该校以“师德教育为基础，学历培训为先导，综合素养提高为目标”的师资队伍建设工作思路，以读一本教育教学专著、订阅一种跟所教学科有关的杂志或报纸、每学期执教一节公开课、主持或参与一项课题研究、发表一篇教学论文、开设一次专题讲座、组织一次课外综合实践活动、写一篇高质量的教育教学总结“八个一”，着力打造了一支师德高尚、理念先进、教有成效、自我更新型的教师队伍。
依托语文、数学、英语名师工作室平台，该校与其他学校组成区域联盟，统筹扩大城区学校、对口帮扶学校之间的相互交流，为教师提供方便、灵活、个性化的学习条件。与周边名校、东部发达地区教育理念先进的学校结对，采用“请进来、走出去”的方式，培育种子教师发展自我，提升教师整体水平。
“心理疏导提升教师幸福指数。”2021年11月3日，浙江省心理辅导专家挂职剑阁县龙江小学副校长田庆云，以《积极心理，幸福教师》为题为全校教职员工开展专题讲座，教师们通过游戏互动疏导了压力，增强了职业幸福感。这是该校关爱教师，助力教师幸福教书育人中的一个镜头。
学校倡导全校教职员工通过导读、精读、赏读等活动，系统学习《新课程标准》《做一个幸福的教师》《生本教育》《群文阅读课堂时间》；组织班主任、语文教师学习《曾国藩传》《经典诵读指南》；倡导全体教师阅读莫言系列文学作品，夯实文化底蕴，提升综合素养，让文化氛围徜徉在校园。
教师的专业成长夯实育人能力。目前，学校在职教师159名，其中省特级教师2名，市级学术带头人1名，高级教师25名，一级教师82名，省级骨干教师4名，市级骨干教师24名，县级骨干教师22名，市级名师3名。
一分耕耘，一分收获。近年来，全校30名教师荣登国家级、省级、市级、县级表彰优秀教师领奖台。众多优秀教师先进事迹被各类媒体报道。
课堂改革保障学校可持续发展之根
“课改使教师有了一颗童心，让孩子成为学习的主人。”龙江小学语文教师顾肖蓉这样说，“课堂的不断改革，让我们教师常常把自己置于孩子的位置上，想孩子之所想，让孩子在参与中快乐体验，在体验中分享感悟，在感悟中激发兴趣。”
乘着新课程改革的春风，学校教学改革进一步蓬勃开展。深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。2012年，龙江小学在总结课改经验的基础上，基于提升孩子核心素养和关键能力，全面推行以“提前感知、自主学习、质疑问难、合作探究、运用迁徙、评析反馈、目标检测、总结反思”为主流的生本教学模式，全校教师在以生为本的教育理念下的有效课堂改革中，走向教育高质量发展的正确道路。
叮铃铃，上课铃声响起，在龙江小学各个教室内的课堂上，教师们更多的是给予孩子引导，课堂的大部分时间由孩子参与。“小组讨论，解决难题，不懂的地方再请教老师！”龙江小学6年级学生肖文艺欢喜地分享他和他的小组怎样快速参与到课堂中。
“生本教育，更多的是启发引导孩子学会自主学习，挖掘孩子的学习潜能，通过发现问题、分析问题、解决问题，孩子们的学习积极性明显增强。”教师郑润琴介绍道。
生本课堂不仅对孩子有相应要求，对教师的要求更高。在课堂教育教学中，教师以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创造为灵魂，为孩子的终身学习奠定坚实的基础，形成了以孩子为主体、以问题为中心、以教学为主导、以发展学习能力为主线的高效课堂。
如今，龙江小学课堂教学改革已取得阶段性成功，形成了阶段性成果，积累了大量教学资源。自成一体、独具特色的个性化教学风格，已在学校绝大部分教师的教学中充分展现，学校课堂教学改革所带来的独具特色的课堂文化已经形成。
守正创新，学校鼓励全体教师把教育教学中的所思所想、所感所悟，撰写成心得论文，通过申报省市课题，在课题研究中培养教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，促使教师养成爱学习、善反思、乐总结的习惯。教师全员参与教育教学研究，更好地提升了课堂教学改革质量。近年来，学校教师在国家、省、市级刊物上发表论文250篇，83节课例获得省、市、县表彰。
活动育人夯实学校可持续发展之基
“快乐与阳光共舞，运动与健康同在。”每日早上8时20分，全校近3000名学生到校后，第一件事就是做25分钟的韵律操。在朝阳的映照下，在欢快的旋律中，孩子们整齐划一的动作成为校园里最美的风景线。
按照“活动育人，全面发展”的宗旨，龙江小学提出“4321”身心健康工程。四会：每名孩子在运动场上尽情释放活力的机会，每名孩子登上舞台充分展示自我的机会，每名孩子在课堂上有平等交流的机会，每名孩子走进大自然研学的机会。三操：晨操、课间操、眼保健操。两餐：中午营养餐、下午能量餐。一休：每天中午孩子高质量的午休。
系列特色活动夯实了“4321”身心健康工程。从2013年始确立每年3月为体育节、每年5月为艺术节、每年9月为读书节、每年11月为科技节、每年12月为留守儿童节，每个节日的活动都精心设计，让孩子们尽情展示才华，提升自我。
早在2011年，该校就成立了足球俱乐部，全校每个班级配备一个足球筐，每名孩子一个足球，全员参与足球活动。俱乐部有专门的教练、服装、足球场。从2011年起至今，学生1000余人次荣获省、市、县足球比赛佳绩。其中，荣获了2019年四川省足球锦标赛小学男子组冠军。仅2021年，该校学生先后荣获市青少年足球精英训练营比赛男U11、男U10、女U10冠军、女U11亚军，市校园足球联赛小学男子甲乙组、女子乙组冠军，小学女子甲组第五名，市第三届运动会足球比赛少年组男、女冠军，学校荣获“市第三届运动会青少年组运动员培训先进集体”称号。
“妈妈您看，这学期我又长高了，学习也有很大进步，老师和同学对我可好了，您和爸爸在外安心工作，照顾好自己，不用担心我……”2021年12月30日，剑阁县龙江小学第十三届留守儿童节暨迎新年会”现场连线送温暖环节中，四年级5班留守儿童杨诗雨和妈妈视频连线温暖了在场的所有人。
从2012年起，该校将每年12月最后一周的星期四定为“留守儿童节”，保证留守儿童与其他孩子一样健康成长。领奖品、吃羊肉、跳兔子舞……一项项活动，让孩子们无比欢乐。每当欢快的节奏响起，孩子们愉快的心情也跟着被点燃，全校师生手拉手，跳起兔子舞，整个操场就是温暖欢乐的海洋。
十佳留守儿童、影响校园十件大事、感动校园人物、十佳教育故事、师德模范，这些名单都会在这个节日上公布。一件件事情，一个个人物，给了孩子温暖和成功的体验，塑造了他们积极良好的品行，助力他们朝着更远更美的前方奋进。
“健康快乐、阳光上进、多才多艺”成为剑阁县龙江小学孩子的代名词。多彩的活动，助力孩子们快乐成长。
成绩见证发展。近年来，学校先后被授予“全国青少年五好小公民‘美丽中国，我的中国梦’主题教育活动示范学校”，创建成市首批阳光体育示范学校。“市星级留守孩子之家”，全省乡村学校少年宫现场会主要参观点，活动成果展示受到与会人员的高度赞扬。
仅2021年，学校省普教科研课题《农村小学以“家规家风教育基地”为载体的传统文明教育的实践研究》，获得省教育委员会基础教育教学成果二等奖，市级课题获综合实践活动课程建设优秀成果一等奖，“立德树人五育并举”实践创新案例荣获省一等奖，工间操比赛荣获市第三届运动会一等奖。“李榕纪念馆”被中共四川省委全面依法治省委员会办公室评选为四川省法治宣传教育基地……
以使命为帆，扬信仰之光。针对今后学校的发展，伏大庆言语铿锵：“全体龙江教育人将锐意进取、团结担当、砥砺前行，为剑阁千万家庭幸福、万千孩子未来书写新的使命答卷。”
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