把劳动教育融入育人全过程 苍溪中学在全国高品质学校研讨会上交流发言广获好评
本报讯（权孟德）10月27日，第二届全国高品质学校建设线上研讨会在成都高新区召开。苍溪中学校长金昌福作为“中学平行论坛”中6个发言人之一，在会上以《农村中学“教劳结合”全场域育人模式探索与实践》为题的交流发言受到专家及与会者的一致好评。
本次研讨会举行了高品质学校建设研究课题组最新成果发布、论坛交流、新书揭晓、主旨报告和案例分享等系列活动。省内外十余万名校长、老师在线参加研讨，近百个单位组织了集中收看。
研讨会上，金昌福从“坚守与传承”“探索与实践”“效果与成绩”三个方面阐述了从上世纪50年代至今，苍溪中学劳动教育的历史沿革、特有路径、实施方略和成功经验，生动再现了该校对劳动教育的坚守、发展和创新。
苍溪中学秉持“知行合一，为学生终身发展奠基”的办学理念，高擎劳动教育的旗帜，积极探索“课堂教学、课外活动与勤工俭学”“三位一体”的教学模式，勇开教科研协调发展的先河，树立农村中学教劳结合的典范，大力践行独具苍中特色的乡土气息浓郁的农耕文化。
特别是近年来，该校积极构建德智体美劳全面培养的教育体系，建立“学科课堂、兴趣课堂和社会课堂”“三分式”立体课堂教学体系，把劳动教育融入学校课程体系，融入育人全过程，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的“五育并举”的育人目标。学校劳动教育成为一面旗帜，多次受到国家、省、市、县表彰。
研讨会上，与会者对苍溪中学历时数十年，历经数位校长，持之以恒，探索实践劳动教育，赞叹不已。特别是华东师范大学教授、博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所所长李政涛，在点评中三赞苍溪中学，认为该校劳动教育是四川乃至全国学校学习的标杆，是根植于苍溪土壤、彰显生命温度、体现教育真谛、塑造学生精神长相的成功范本，必将有力助推学校高品质建设。
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