铸“三精校园”品牌走高品质发展之路 苍溪县石马初级中学特色发展纪实
阳光大课间
师德师风宣誓
表彰优秀学生
校长寄语
一路躬耕，一路求索，我们矢志不渝奋力追梦。做有情怀的教师，办有温度的教育，让农村孩子在家门口获得公平、优质的教育，让孩子们向善乐学、个性发展，为他们的美好幸福人生奠基。——苍溪县石马镇初级中学校长李继华
苍溪县石马镇初级中学校
学校名片
苍溪县石马镇初级中学校因办学质量优异，多次获得县委县政府、县教科局教育质量表彰一等奖，连续8年年终目标考核获得一等奖。该校是“四川省少年百科知识竞赛优秀集体”“广元市素质教育示范学校”“广元市教育宣传工作先进集体”“广元市平安校园”。
学校因材施教，助力学生个性化发展。师生作品《酒干倘卖无》获省第十三届中学校园影视评选活动综合类优秀奖；《模拟法庭》获省第十四届校园影视教育成果展示交流活动校园综艺类三等奖……
提要
李举德本报记者汪江婷
溪水环绕群峦翠，一城山色半城湖。蓝天悠悠丹桂香，书声琅琅白云边
……
在苍溪县城东北部最边远的大山深处，有一所融“自然美景”与“现代园林”于一体的乡村学校——石马初中。校园内处处干净整洁，迸发出朝气与活力，明亮整洁的“智慧教室”内，教师耐心地为学生解疑答惑，学生们熟练运用平板电脑答题与提问；课外活动时间，学生们学习音乐、绘画、篮球、足球……灿烂如花的笑靥，诠释着石马教育人追逐优质教育的使命与荣光。
在石马初中这片教育热土上，一代又一代石中教育人秉承“严谨、勤奋、求实、开拓”核心精神，凝心聚力，砥砺奋进，克难攻坚，培养了一批又一批人才，学校各项工作持续不断发展。
励精图治传薪火，一路高歌向远方。2019年，学校新一届班子组建，传承与发展学校办学特色，因时制宜提出了“精细管理”“精准施教”“精彩成长”的“三精校园”特色建设目标。依托完善的管理制度、“二三五”高效课堂教学模式、“选课走班”“智慧教育”等举措，实现“三精校园”建设落地生根、开花结果，学校走上了一条高品质的特色发展之路。
关键词精细
厚植精细管理沃土制度治校润物无声
校园一尘不染，教室窗明几净；学生坐立端正；学生宿舍内，衣物、洗漱用品摆放有序；课堂上，学生专注听讲；学生就餐时安静、有序，饭后桌上、地上无需打扫……这就是石马初中，一所农村普通学校给人的第一印象。
自去年秋季开始，校长李继华带领学校新一届班子，本着“精细化管理，实现可持续发展”的理念，着力改变师生的精神面貌，引导学生养成良好的学习、生活习惯，精心设计学校发展每一个步骤，精细抓实管理的每一个环节，力求每一项工作都见成效。
学校班子以“干实事、实干事”为宗旨，形成“集体研究、集体决策、分工负责”的工作机制，全面增强凝聚力和战斗力。一年来，学校紧紧扭住“德育首位、教学中心、安全第一”这个管理工作的“牛鼻子”，用制度管人、用情感暖人，精细管理理念如滴滴春雨，无声地浸润学校的每一个角落。
五育并举，德育为首。学校实行行政值周、值周教师、班主任、公寓管理员、学生会五层德育网络化管理。着重抓好四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线，增强了管理的力度与密度，收到了实实在在的效果。坚持小程序作补充：明确责任人、规定完成时间节点、明确标准、适时监督、重复一遍，提升了德育工作质量。
抓实抓好各种主题教育活动，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、安全教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，强化育人措施，优化育人环境，形成“校园无小事、事事在育人”的良好氛围，做到让每一名学生都能得到教育的滋润，成为品行文明、品性健康、品德高雅、品质高尚的合格中学生。
深入调研，宣讲政策，辅导作业，关心留守，共话教育……进行家访，是石马初中推进家校共育，促进学生健康快乐成长的一个优良传统。学校成立家长委员会，每学期定期召开家长会，举办“家长开放日”活动，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段，家校互动活动落到实处，共同改善教育环境。教师充分利用周末、寒暑假，全员参与、全员覆盖进行家访活动，了解、关心学生在家的学习与生活情况，为学校更好地开展教育教学工作打下了坚实基础。
加强质量管理，实行负责人联系责任制。学校相关负责人分别以一个班级、一个教研组、一个毕业班作为工作联系点和实验田，同教师一起身体力行，以身作则，完成抓学风、促班风、拟计划、搞月考、作分析、课题研究等工作。
科学分工，实行教学竞争制。量才使用、合理搭配，将教学经验普通的老师与优秀的学科教师搭配教学，逐渐让一般管理者及平凡的教师、职员成为管理上的“高手”、教学中的“尖子”、服务中的“能人”。
教师集中办公，实行签到和行政值周查课制。学校分设理科、文科、英语三个办公室，教师实行集体办公，方便交流沟通和团结协作，达到资源共享的目的。
教学“六认真”，实行月查晾晒公示制。学校有完善的教学管理工作制度，涉及负责人、教师、学生等三个“六认真”。学校班子成员均在一线教学，上风险课。教学检查，学校负责人“六认真”与教师“六认真”工作同步考核，检查结果一起张榜公式并纳入绩效考核。
青年教师培养，实行导师辅导和教案签批制。教导处分教研组对青年教师进行培训培养，重点是指导研读课程标准、考试说明、精心备课、高效上课、到位辅导工作。
加强考风建设，实行全部学科统一考试统一阅卷统一量化制。小测验当月考、月考当期中考、期中当期末考，学科同步，年级同步。将音乐、体育、美术、信息技术等学科的考试等同其它学科考试，同样量化三率。
公正公平考核，实行教师全程参与和全面公示制。考核量化没有“一言堂”。每学期、每学年不同的教师全程参与涉及教学的各类考核与量化，考核结果在全校教职工大会上全部公布，将数据详细解读到每一位教师。
抓实后勤管理，创造温馨育人环境。坚持“三定三查”，定人员定任务，定制度定措施，定考核定奖惩；服务人员履职自查，后勤主管部门责任人现场督查，校长巡查。通过一年的实践，学校后勤工作突出业绩受到各级行政主管部门和家长们的一致称赞，学校特色管理理念与管理措施在全县教育系统推广。家在校门口的学生也申请在学校食宿，没有一个走读学生。这是该校学生家长对学校管理信赖的一个缩影。
学校后勤管理是教育教学的“先行官”，是学校教育教学工作的有力保证。石马初中创新后勤管理，努力做到后勤管理精细、服务优质，让爱充满校园，为打造优质的办学品牌，提高办学水平和育人质量，办好人民满意学校，提供强有力的后勤保障。
精细后勤计划与决策，精细落实管理制度，精细后勤队伍建设，精细后勤服务……石马初中系列扎实有效的举措，使学校的后勤工作目标明确，分工合理，运行高效。学校还关心后勤人员的生活，调动他们的工作积极性；通过培训等措施提升整个后勤队伍综合素质。现如今，学校培养和造就了一批年轻有为、技能精湛的人才，充实到后勤队伍中，提升学校后勤工作服务能力。
“为教育教学服务、为师生生活服务”是后勤管理的根本出发点。学校一年四季免费为学生提供热水、开水，浴室实行24小时免费开放。优质高效的后勤服务为师生营造良好的学习、教书育人的环境，让师生们在温馨的校园里快乐的生活、工作。
“制度无声，环境不语”，石马初中实现高效教学、高雅育人的目标，把完善的管理制度落到实处，精细化思想和作风贯穿于学校所有工作环节，让教师们内化于心、外化于行。
关键词精准
精准施教桃李芬芳春泥沃沃暖心护花
积极尝试“智慧课堂建设”。2019年秋季开学，石马初中尝试“智慧课堂”建设，在使用电子白板和课件教学的基础上，七年级三个班的学生全部启用平板电脑教学。学生家长纷纷响应学校的号召，支持孩子使用平板电脑上课学习。学生向青林的父亲向刚宗说：“老师们有严格管理孩子使用平板电脑进行学习的方法，孩子在家学习兴趣增强了，在学校学习我们家长也很放心！”
不仅是在学校的课堂上，教师们依托“智慧课堂”提高了教学的效率，更值得一提的是新冠肺炎疫情期间，师生们轻松运用线上教学，实现了在家学习与学校学习拥有同样的效率、质量。学生返校复课后，学校继续以在线教学的方式，督促检查学生的家庭作业，为学生解疑释难，实现师生有效互动。
“选课走班”活动开展有声有色。学校以拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣和特长为前提，全面推进课程改革的实施，开展“选课走班”活动。以《石马初中校本课程指导意见》为基础，汇聚教师智慧，整合教学资源，注重学科教学的延伸，开发出了《走向“悦”读》与《经典名著》《书法》《生活与数学》《英语俱乐部》《我们身边的化学》《初中生物实验》《音乐之声》《活力健身操》《体育竞技》《笃行坊》《中学生手工制作》《计算机与机器人》《中国象棋入门》等14门校本课程。
本学期初，学校召开选课大会，各校本课程负责人齐聚操场，以“课程超市”的形式，让全校学生充分享受了选课活动的饕餮盛宴。目前，周一、周二、周四下午的课外活动，“走班”教学秩序井然，效果良好。通过深度开发校本课程，把德育、体育、美育、劳动教育等活动真正开展起来，与智育深度融合，做到“张”“驰”结合，通过“选课走班”教学，借力系列活动开展，让孩子在体验中学习，在实践中感悟，在快乐中成长。
“以学定教”，构建“二三五”课堂教学模式。即：二主——教师主导和学生主体；三段——课前准备、课中讨论和课后延伸；五环节——教学五个流程，文科：“导入新课、出示目标”“自主学习、合作探究”“精讲点拨、例解阐释”“巩固检测、释疑难点”“对标小结、课后设疑”。理科：“创设情境、导入新课”“合作交流、探究新知”“拓展延伸、形成技能”“小结升华、知识梳理”“布置作业、自我评价”。结合初三复习课特点，打造了两个复习课流程，即文科：考点透视—对标读书—考题精讲—真题训练—拓展延伸；理科：出示考点，明确目标—梳理知识，系统归纳—例题精讲，举一反三—讲评作业，点击易错易混。“二三五”课堂教学模式的构建，为年轻教师快速入位、有效教学起到了模式导引作用。
教研助力质量提升。学校承研了国家“十一五”重点课题《语文学习策略研究》子课题《丰富校园文学活动，促进学生写作能力提高的策略研究》。语文组有《群文阅读》三个县级子课题，数学组有《板块题组训练》县级课题，政史组、英语组、艺体组等均有在研校本课题。各类课题研究活动的扎实开展，促使了教师由经验型向科研型转变。
关键词精彩
师生携手幸福成长奋力逐梦美好未来
在精细管理和精准施教的强力推动下，学校教育取得了学生、教师、学校三位一体协调发展的可喜成绩。
学校教师学历本科率达95℅以上，现有高级教师9人，一级教师11人，片区化学名师工作室1个，县级名师工作室成员教师4人，市县级骨干教师8人，党员教师13人，有12对服务教师共耕教坛。近年来，学校共有50余名教师在县、市、省乃至国家级刊物及学术交流会上发表论文500余篇，数学教师侯国兴笔耕不辍，每年在各级各类刊物发表经验文章200余篇。近年来，有多名教师在省市县课堂教学大比武、科技制作、教学论坛、读书活动等竞赛中摘金夺银，成为“伯乐”型教师。
多年来，学校教育教学成绩突出，为上一级学校输送了一批又一批优质毕业生。每届毕业班升入国家级重点高中苍溪中学的学生超过60℅，升入省市重点高中的学生不少于20℅。北京大学在读博士陈芳、清华大学在读硕士郭长青、北京体育大学毕业生黄超等是石马初中优秀毕业学生的典型代表。
近年来，挥洒滴滴汗水的石中人，经历了一路风雨，铸就了一路辉煌。学校荣获广元市“校风示范学校”“德育工作先进学校”“绿色生态学校”“县级教学管理达标学校”“中考突出贡献学校”“留守学生管理先进学校”等多项殊荣。连续六年获县教育质量考核二等奖，连续三年获县年终目标考核一等奖。被评为CCTV希望之星英语风采大赛四川组委会优秀组织单位、省书法水平测试工作“组织工作先进集体”、苍溪县中小学教研室优秀组织单位。《酒干倘卖无》获“四川省第十三届中学校园影视评选活动”综合类作品优秀奖，《模拟法庭》在“四川省第十四届校园影视教育成果展示交流活动”中荣获校园综艺类三等奖……2019—2020学年度，学校获得县委县政府质量考核三等奖、优质生源稳控奖、县教科局质量考核一等奖，被评为教学管理先进集体。
在奋进中跨越争创高品质学校
今年秋季开学，石马初中迎来了从巴中市南江县等外市县慕名前来就读的20名学生，这是该校校风好、学风浓、教风正、管理精、质量高的有力见证。
爱满石马，在奋进中跨越。如今的石马初中，队伍强教，尽显名师风采；质量兴教，赢得各界赞誉。师生齐心协力，自我加压，奋力拼搏，创新实践，秉承“三精教育”办学理念，追逐“高品质学校”教育愿景，师生幸福精彩成长。
不仅让学生取得好成绩，更让他们学会学习，综合素养提升；不仅让教师安心教书育人，更让他们获得专业成长。面对“未来如何发展”的问题，石马初中的师生们矢志不渝，躬耕“三精校园”，收获幸福与精彩。
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