2020为孩子们奉献光与热的支教者
贾旭为学生讲解古诗《山居秋暝》
本报记者涂媛媛文·图
贾旭：这是一段难忘的经历
派出学校利州区栖凤小学受援学校利州区盘龙第一小学
提示：2013年，广元市根据《四川省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》的要求，制定了《广元市边远贫困地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》。自2014年起，每年在市、县（区）城区选派优秀幼儿园、中小学（含普通高中）和中等职业学校教师到农村学校支教一年。通过支教，进一步加快广元市教师队伍建设，为推动广元市学前教育、城乡义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、大力发展中等职业教育提供人才支持。
2020年，广元市选派出110名教师参与专项计划，其中，苍溪县派出18人、剑阁县派出17人、旺苍县派出24人、青川县派出5人、利州区派出21人、昭化区派出8人、朝天区派出9人，市直属学校派出8人。自2014年至2020年，广元市已累计派出近800名教师参与“三区”支教工作。
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流……”10月29日下午，利州区盘龙第一小学五年级二班的语文课堂上传来朗朗读书声。从栖凤小学前来支教的贾旭老师，正在班上带领学生们学习古诗《山居秋暝》。
今年45岁的贾旭主动报名申请支教，于国庆节后来到盘龙第一小学，开始为期一学年的驻点支教，负责五年级二班的语文教学工作。“二班共有44名学生，一见到我这个新老师来给他们上语文课，孩子们都很兴奋。通过快一个月的相处，我发现他们不仅朴实可爱，大多数都能做到认真听讲，而且他们听、说、读、写的能力也较强，学习基础其实不逊于在城里学校就读的孩子。”贾旭说。
支教近一月，贾旭快速适应着受援学校的工作，每周都提前备好下一周的要教授的所有课程：“原城区学校有的‘班班通’教学设备，乡镇学校同样配备，这对我的教学工作有很大帮助，我可以很快上手，熟练使用这些设备为孩子们讲课。”
语文教学中，贾旭着重对学生进行阅读理解能力的培养。对于已上五年级的孩子们，贾旭现在要求他们多读古诗词，以及曹文轩、杨红樱等儿童作家的优秀作品，积累词汇量，培养阅读习惯和兴趣。在阅读书籍之后，再组织学生们一起交流心得和想法。
在原派出学校，贾旭除担任班主任并教授语文课外，还负责了学校剪纸工作室的工作，很多学生都喜爱剪纸。如今在受援学校，贾旭也想着在开展好教学工作之余，开设剪纸课，让感兴趣的学生们参与进来，学习剪纸，锻炼动手、思考能力，培养学生们的成就感。“农村薄弱地区学校的孩子们，参加课外兴趣班的机会相对于城区的孩子较少，我就也想着让这里的孩子们也多参与学习，并且剪纸所要使用的工具、材料都较容易准备，花费不大。”
“贾老师自从到校后，认真履职，也能够吃苦。到岗不久便很快和孩子们建立起良好的师生感情。虽然学校离城区较远，平时值班时要参与晨检工作，到校时间经常很早，还有原学校的一些工作也要协调，但是她始终如同我校老师们一样，兢兢业业对待教学工作，很优秀。”盘龙第一小学校长杜贵银评价道。
“我们利州区学校平时开展的教研活动、学习机会比较多，来到这里，我不仅要教好每一位学生，为孩子们奉献自己的光与热，也想和学校的老师们相互多交流，多学习好的教学经验。这一段支教经历，想必一定是难忘而特别的。”贾旭如是说。
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