走“1+1”特色之路让山区孩子快乐成长 苍溪县双石小学内涵发展纪实
双石小学，地处苍溪县东北角，距离县城约100公里。学校始建于1953年，是一所九年一贯制学校，现有师生400余人，文化氛围浓厚，为音乐特色学校，苍溪县首批校园文化典范学校。该校从“以德立校、以文化人”办学理念出发，提出“1+1”办学思路，即走“合格+特长”特色之路，让学生快乐成长。“合格”就是让所有学生学业完成圆满，各展其长。“特长”就是师生每人学习一种乐器，丰富工作学习生活，以乐品德，以乐润心，以乐养慧。
抓好三方面建设，做实合格教育
以强抓制度建设为中心。建立一套完善的考核制度，所有考核全部公开、公平透明，各项工作做到有制度可循。为适应形势的发展，讨论完善了10余项制度。做到随时有记录，月月有考核，并将记录随时入档保存，每学期期末进行总结评比，并严格按制度奖惩逗硬；常规工作全面晾晒。实施常规工作晾晒制度，每月一次的晾晒，内容包括学校各条线的日常工作；加大奖励及时兑现。每学年度除绩效考核外，还制定了年度教研效果奖、教科研奖等8类资励。
把狠抓教师团队建设放在首位。坚持用人之长，形成团队力量，让每个教师的优势最大限度发挥出来。正确应对教师的职业倦怠。时刻关心教师的工作情绪，及时与教师沟通，打开教师心结，用激情和热情来唤起教师的信心。同时适时做好轮岗工作，根据教师需求，学科调配，优势互补，形成团队合力；加强青年教师的责任心培养。通过开展师德演讲、青蓝工程、红烛人生、师德标兵评选等活动，逐步建成了一支爱岗敬业的教师队伍；实施年级捆绑制度。为了更好地发挥团队作用，学校实行了2个“捆绑”措施：部门捆绑与年级捆绑。部门工作与教师挂钩，年级内所有教师的绩效考核联挂。
以实抓精细化管理为保障。有了制度就要按制度行事，持之以恒方有成效。精细的教学管理。课堂三精：精心设计教学案，精心设计课堂练习，精心研究课堂改革；三会“出汗”：开学年级会，期中成绩分析会，期末成绩分析会，这三会直面成绩，正视问题，不留情面，只找问题添措施，不讲原因述理由；三考求真：入学考，月考，期末考，上级组织与否，都求一个真字。凡是考试，学生一律考出真实成绩；三时促升位：毕业班管理做到三时。及时了解毕业班教学动态与教师交谈，随时与学生座谈倾听学生的需求，时时紧盯作业批改。教科研不走过场。做实课题研究，夯实样本教研。
普及学生器乐教育，做细特长发展
器乐教师培养导师制。在师资队伍建设方面，通过外出培养和请进来等方式，现有10种乐器的专业教师，新教师跟着导师学；建立两支队伍。学校成立了教师乐队和学生乐队，定时或不定时集中排练；日常训练做到“两定”。定时：坚持每周二、四下午2小时的器乐训练时间不动摇。定人：成立小提琴、二胡、笛子、葫芦丝四个器乐组，每学期开学，全校学生自主选择一种乐器后，到指定的地点训练，一个也不能少；考核必须逗硬。每学年艺术节，各器乐组要出2个节目，师生乐队都要表演。每学期考核一次，依据成绩奖惩到位。
通过五年的探索，“1+1”办学效益显现，促进了学生发展，成就了教师，发展了学校。2011-2018年，学校教育教学质量连续8年被县委县府、教科局等表彰。学生参加广元市2015年艺术展演活动，器乐类节目《瑶族舞曲》获三等奖，2018年11月，学生乐队正申报参评省级优秀艺术团体。实践证明，走1+1办学特色之路，为文化课学习奠定了基础，美妙的音乐塑造出纯洁的心灵，增强了学校内涵发展，学生学会快乐成长。
（辜华）
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