丹青怡雅兴 翰墨润心田 走进苟角小学领略书法特色校园文化建设
学校开展的千人书法大赛。
书法艺术浸润学生心田。
□岳池融媒 朱俊吉 本报记者 杜畅 夏佩 文/图
在岳池县，有这样一所“奇特”学校：
这里正大门上挂的校名是由小学生题写；
这里的课间操是飘逸的书法韵律操；
这里的专业课老师有时是厨师、有时是村支书；
这里的学生们书包里一直有一支毛笔；
这里学生们最喜爱的课间活动是在水写台上挥毫……
这里就是岳池县苟角小学，一所以特色校园书法文化闻名的乡村小学校。
满校墨香飘书法文化润心灵
走进苟角小学，率先映入眼帘的，就是学校大门上苍劲有力的大字：“岳池县苟角小学校”，落款为“2014级五班蒲梵鑫书”。2019年，这个时年12岁的小姑娘，在“我为学校写校名”的活动中，从百余名书法爱好者中脱颖而出，将作品挂在了学校大门上。
这个牌匾也一直激励着一届又一届学子，许多学生都刻苦研习书法，只为有朝一日自己的作品也能获此殊荣。
穿过校门，步入学校，仿佛走进了书法艺术的殿堂。院子里是古朴素雅的墨韵长廊，分版块介绍了中国古代汉字的演变历史，“甲金篆隶楷草行”的内容前，各有一方硕大的水写台，不少学生在此临摹书法作品。一旁的翰墨池边，七幅石制书卷刻录了学校老师对学生们爱国、读书、修德、习字等方面的寄语。在名为“翰墨溢香”的书法作品展示长廊上，展示了各年级学生们在每月的书法评比上获奖的作品，激励着同学们不断求新求进。走进教学楼，墙上、柱子上，挂满了各式各样的书法作品，或大篆、小篆、魏碑、隶书、楷书、行书，各式各样，目不暇接。墙体上大幅彩绘“王羲之练字图”，激励着学生们勤学苦练，方有大成。学校负责人介绍，这些书画作品，都是全校师生一笔一划描绘在墙上，翰墨飘香的书法氛围浸润着每一个师生的心灵。
学校还设有书法展厅，500平方米的大厅内，悬挂着从苟角走出去的书法名人的作品，他们中有中省书法家协会的大家，也有普通的师生。
在苟角小学，随处都能欣赏到书法作品的美，感受到文化熏陶和传统浸润，浓厚的墨香校园文化浑然天成。
“我们结合本地文化氛围，确定了以书法特色学校的发展方向。”苟角小学副校长张报告诉记者，学校所在的岳池县苟角镇，素有“竹席之乡，书法王国”的美誉，这里有浓厚的书法文化，历来有泼墨弄文诉衷情、书绘丹青赠友人的传统，根植于书法厚土的苟角小学，一直以书法为特色，致力于培养学生端端正正写字、堂堂正正做人，从书法中的一撇一捺，体悟生活态度，促进身心健康发展。
扎实推进书法教育 人人都是“书法家”
沿教学楼拾阶而上，就抵达了学校的书法教室。在这里，20余名书法社团的学员们，正襟危坐，或一笔一划认真临摹，或笔走龙蛇肆意挥毫。在一旁的是学校老师杜小虎，他不时在教室内巡视，对每一位学员的笔法进行讲解指导。
杜小虎是苟角小学中一个特别的存在，也是唯一一个没有教学任务的老师。作为社团专职书法教师的他，只有一个任务：教学生练字。
农村小学大多教学任务繁重，不少老师都是“一专多能”，在这种情况下，能安排一位专职书法教师，足以见得学校对书法教育的重视程度。
更令人称奇的是，杜小虎的上一任，是苟角乡镇的一名厨师。这名叫李秋云的厨师，在长达一年半的时间里，每天下午前来学校授课，为孩子们传习书法。
“我们想尽千方百计为学生引入优质的书法教育资源，前来教授学生书法的，不仅有厨师，还有村支部书记、普通农民等，他们都是在书法上有很高造诣的，受到广泛认可的。”张报告诉记者，除了“就近”引入教师资源外，学校还邀请国内著名书法家、西南大学教授秦效侃等一批岳池苟角籍书法名家，让他们走进校园，将更高水平的书法技艺传授给学生们。
在书法教学硬件设施上，苟角小学更是不遗余力满足学生需求。苟角小学耗资15万元打造了两间专用书法教室，每年用在购置笔、墨、纸、砚等书法教育教学用具上的支出都在3万元以上……
“我们制定了一项‘个十百千’工程，旨在进一步推动书法教育覆盖面、培养一批专业突出的‘学生书法家’。”张报介绍，“个十百千”工程，即：一所特色学校、十个特色书法班、百名书法小能手和千名书法合格者。
在学校的倾心呵护、大力引导下，苟角小学形成了“人人练书法”“人人爱书法”“人人都做书法家”的氛围，一大批优秀师生，在国、省、市各类书法比赛中获得奖项。
书法教育 不止于提笔写字
苟角小学自确定书法特色为办学方向后，就将书法培训作为常态化工作开展。
学校将书法课列为每周必学专业课，安排专业老师进行授课教学。学校还结合农村小学特点，按照低、中、高三个年龄段编制了三套书法校本教材投入教学。同时，学校还以活动为载体，推进书法教育的走深走实。
今年4月13日，苟角小学举行了一场声势浩大的千人书法大赛，活动将书法教育和党史教育相结合，激励广大师生传承红色基因，弘扬传统文化，增强文化自信。当地不少书法名家也应邀助兴。
类似的活动，每年都会在学校进行。除此之外，师生书法比赛、书法征文比赛、书法知识竞赛、书法主题班会更是每学期常态化进行。
在苟角小学参观的人们会惊讶地发现，这里每位学生书包里都会有一支毛笔，学生且气质温润、彬彬有礼，连近视率都很低。这里老师的板书字迹工整，美观大方。
这是书法文化带来的改变。
书法文化，不止于提笔写字，师生们在端端正正写下一笔一划的同时，其坐姿、注意力、品格等都得到了塑造。
今年六年级的学生杨金鑫在接受书法学习前，总是很躁动，“坐不住”“静不下心”是老师时常批评他的词语，自四年级参加书法社团后，该生专注力显著提升，成绩也突飞猛进，更是养成了“谦谦君子温如玉”的良好作风。
谈及书法教育对孩子们的影响，几乎每位家长都有自己的感受。“参加了学校的书法社团后，孩子行为习惯越来越好，以往放假就是玩手机，现在放假会主动练字，成绩也越来越好了。”一家长告诉记者。
学校的书法社团，这个每期招生30名学生的社团，近年来越来越受家长学生热捧，每次招生，家长们都争先恐后的将孩子送进来。
“我们希望为农村孩子打造一个多元化教育平台，让学生在学校就可以学好、学精书法课程，并在书法学习中养成良好习惯，塑造美好品德，让我们的传统文化能薪火相传。”张报表示，未来，学校将继续秉承“端端正正写好字、一生一世做真人”的书法教育理念，围绕“培趣怡情、教真育爱”的办学理念，主动作为，为发扬光大书法艺术，培育更多优秀书法人才，促进学生全面发展。
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