以“博雅”文化铸魂育人沿口镇小学大力推进校园文化建设
□王丽英张川
近年来，武胜县沿口镇小学以“博雅”文化为切入点，创新性发展，为学生的成长、成才、成功提供了强大的精神动力，也为学校的全面发展提供了可资借鉴的工作范例。
古为今用
确立“博雅”文化理念
优秀的传统文化有利于塑造青少年的世界观、人生观、价值观。如何挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找传统文化与新时代的结合点，并赋予新的时代气息？武胜县沿口镇小学从传统文化中取其精华，确立“雅”与“博”校园文化理念。“雅”，即向内，以修身养性；“博”，即向外，以广览博收。沿口镇小学校长杨德勇介绍说：“博雅教育是对应试教育导致人的片面发展的矫正和超越，培养具有广博知识和优雅气质的学生，通过培育人文素养和科学精神，提升人格境界，促进学生全面发展。”
如今，“博雅”文化在学校老师和学生心中落地生根。
厚植沃土
推动“博雅”文化实施
理念的生命在于实施，自提出“博雅”文化以来，沿口镇小学顶层设计、多措并举，大力推行“博雅”教育。
建立完善的博雅课程体系。学校紧紧围绕“因生设课，因材择学”课程理念，将课程分为基础型课程、研究型课程、拓展型课程和隐性课程四大类。
学校还创新了国学课程、助学课程和科创课程三类课程。该校教师编写了各种校本教材，如：以精选《三字经》《弟子规》等国学
经典为主要内容的国学教材，以训练记忆力、想象力等为主要内容的助学教材，以科技创想、科技制作等为主要内容的科创教材等。同时，还将三类课程编入课表，让每个学生都能系统地接受校本教材的熏陶，让他们在读中品、在做中研、在交流中收获知识、提升能力，提高其人文素养、学力素养、科学素养。学校将这三类课程的思想渗透到整个课程体系和学校教育教学活动中，培养学生的博雅气质。
构建理想的博雅课堂模式。创新“三维四环五度”课堂教学模式。“三维”指知识与技能—过程与方法—情感、态度、价值观；“四环”指目标导学、自主探究、合作深化、总结评价；“五度”指教学目标达成度、教学资源整合度、自主感悟生成度、学生合作参与度、课堂效果高效度。课堂教学由“建模”到“优模”再到“脱模”，最终实现高效课堂。
开展丰富的博雅教育活动。学校推出以“行起于正·达成于雅”为主题的“四雅五行动”体验教育活动，走出了一条具有自身特色的德育工作之路。
“行起于正”是全校师生共同创造的校园正能量。在实践中，学校通过感恩、劳动、社会、班级和道德5个实践行动计划，为学生的健康成长奠定了基础。“达成于雅”是实现“博雅”教育的有效途径，学校提出幽雅的环境、文雅的举止、儒雅的风度、高雅的情趣“四雅”目标，通过开展丰富多彩的系列活动，达到“让每个孩子奠定坚实的道德基础，养成良好的品行习惯，成长为秀外慧中的少年君子”的育人目标。
学校将“四雅五行动”纳入课程管理，形成了德育课程体系，将课堂教学内容与思想品德教育结合起来，将校内与校外结合起来，将知识和实践活动结合起来，让学生在实践中锻炼自己，并激发出道德力量。
桃李满园
“博雅”文化激发发展活力
承载着满满教育使命感与教育智慧的“博雅”文化自实施以来，从全面布局到精耕细作，如今沿口镇小学已是桃李满园。
高素质教师队伍形成。近年来，16人参加省学科竞教，2人获一等奖，14人获二等奖；600余篇论文分别获省、市、县论文评比一二等奖，全国先进3人，省、市师德标兵4人，特级教师2人，省、市骨干教师18人，市语文、数学、科学、艺术学科带头人26人，市、县教研先进个人41人，县教学名师48人。
学生综合素质全面提升。“春之声”合唱队应邀到珠海、澳门、成都演出并获得成功，参加四川省《音乐伙伴》（第二季）决赛获省二等奖，小制作“水陆两栖清扫船”在中央电视台现场展播，发明作品“多功能绘图仪”获全国二等奖并获得专利。
学校社会美誉度不断增强。近年来，学校在县教育部门年终教育质量综合评估中，均获得一等奖。学校先后被命名为省首批校风示范校、省电化教育实验校、省心理健康教育实验校、省现代信息技术教育实验校、省德育工作先进集体；被评为全国篮球特色学校、全国足球特色学校；在青少年普法教育活动中被司法部评为“零犯罪学校”，还被评为2017年姚基金希望小学篮球季（四川站）优胜奖。该校少先队被命名为全国少先队红旗大队、全国少先队雏鹰大队等。
一尊尊奖杯、一本本荣誉证书、一块块奖牌都展现出了沿口镇小学“博雅”文化创新发展的成果。相信，沿口镇小学在中华优秀传统文化的精神浸润下，必将绽放出更加灿烂的光彩。
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