广安区东方小学：立足学生发展 创新作业设计
□广安区融媒 廖小兵 本报记者 任雨薇
近日，广安区东方小学多功能运动场内热闹非凡，“柚滋柚味 柚惑难挡——广安区东方小学校首届校园柚子文化节”在此举行。
现场，同学们将利用周末时间摘来的柚子以班级为单位依次摆放，围成了圆弧状。走近一看，每个柚子上都有学生自己绘制的图案。
旁边的展架上，挂满了学生“画柚子”“书柚子”的作品。一幅幅优美生动的绘画作品、一件件工整的书法作品记录下孩子们跟柚子的故事。
趁着天气不错，一场剥柚子比赛也随之拉开帷幕。孩子们事先洗净手蓄势待发。只听裁判一声哨响，各班同学团结协作、奋勇争先，不一会儿，一个个柚子被扒去“外衣”，一瓣瓣柚子果肉被孩子们摆出不同造型，现场妙趣横生。
操场的另一侧还展示了孩子们在家里自制的蜂蜜柚子茶，前来品尝的师生络绎不绝。
活动结束后，学生们把剩下的柚子捧回教室，和大家一起分享喜悦。
“此次活动，对柚子设计了‘摘、绘、画、书、剥、品’六项实践性‘作业’，让孩子们在丰富多彩的活动中了解家乡的特色农产品，培养孩子们的动手能力，激发创造力和想象力。”广安区东方小学副校长李毅表示，活动的开展不仅能促进孩子们健康快乐地成长，让“双减”政策在校园落地生根，还能让孩子们在与柚子的亲密接触中，懂得珍惜劳动成果、尊重劳动人民。
在“双减”政策背景下，广安区东方小学努力增加资源供给，不断满足孩子们成长需要。该校立足学生发展，创新作业设计，突出作业类型多元化这一特色，用“基础性作业、选择性作业、开放性作业、项目式作业、实践性作业、综合性作业”六种类型作业，适应不同学生发展需要，减轻学生过重课业负担。
“我们利用国庆节等节假日，积极开展家校共育活动，布置各种类型的劳动教育实践作业，让学生定期走出教室，到田间、果园、书店、公交站台、社区等实践场所去劳作或体验。”李毅介绍说，以这样的方式，学生既能感受到角色体验式劳动实践的快乐，也培养了吃苦耐劳、团结协作的精神。
同时，该校还注重培养学生多元化的兴趣，根据学生实际需求开设多元课程，提供个性化服务，助力学生综合素养整体提升。在课后服务中，该校坚持课后服务的“社团化”和课程的“特色化”原则，使课后服务真正实现了“三不”承诺——不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担，为学生的课后生活增添了亮丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到了家长的一致好评。
“接下来，我们将积极探索，在传承经典文化上，开展好创新第二课堂探究活动，整合校内外资源，丰富德育工作内涵，形成符合校情的‘1+2+3’课后服务工作模式，促进学生的可持续发展，让家长放心、社会满意。”李毅表示。
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