4个学生1个老师 青年教师情系乡村教育
陶浩月正在给学生上课。
□前锋记者站 兰林前 见习记者 刘毓然 文/图
“观塘小学芋河村小坐落于前锋区观塘镇八里村，紧邻广前公路，始建于1998年，占地面积4.5亩，现学校有教师1人，学生4人。”6月16日，前锋区观塘小学副校长刘刚介绍道。
在刘刚的带领下，记者来到观塘小学芋河村小，在教学楼角落的一间教室里，见到了正在上课的陶浩月师生五人。
“小鱼，小鱼，你为什么浮到水面上来了？”
“水里面闷得很，我到上面来透透气。”
…………
孩子们稚嫩的声音从教室里不断传出，透过窗户能看见，教师陶浩月正带领同学们通过角色扮演的方式学习课本。
只见孩子们积极思考，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。“陶老师的到来给这所村小注入了新鲜的血液和活力。”刘刚说。
“他们需要我，我也愿意留下来”
出生于1996年的陶浩月，毕业于天津财经大学珠江学院旅游管理专业，2018年毕业后，在深圳一家私企工作。一年后，远在他乡的陶浩月萌生了回到家乡当一名教师，为乡村教育事业出一份力的念头。“父母也支持我的决定。”陶浩月说。
2019年，前锋区观塘小学招聘临聘教师，准备充分的陶浩月顺利通过面试，成为了观塘小学芋河村小的一名代课老师。去年，随着芋河村小6年级学生毕业，观塘小学打算暂停芋河村小的招生工作，芋河村小的另外一名老师就调回了观塘小学，原本也该去观塘小学的陶浩月却留了下来。
由于八里村刚好有4名适龄儿童需要上学，学生家长考虑到孩子太小，去镇里中心校上课路程较远，存在安全隐患，于是就一起向学校反映，能否将芋河村小保留下来。在征得多方意见后，学生家长和学校一致同意让陶浩月来为这4名学生授课。
“他们需要我，我也愿意留下来。”陶浩月告诉记者，现在她负责芋河村小唯一一个班级4个学生的语文、数学、体育、音乐等全部课程。
“遇到这样的老师，是孩子的幸运”
每天早上6点半起床准备教材，迎接学生的到来。下午4点半放学，再把学生送走，同样的工作日复一日。课余时间，陶浩月会学习先进教学理念来充实自己，以便让孩子们能够得到更好的教育。周末，陶浩月还会到学生家里开展家访，跟家长认真交谈，详细掌握学生的思想动态，陶浩月特别注重孩子们的心理教育。她说：“农村里的孩子大多是留守儿童，他们需要加倍的关怀。”
陶浩月对孩子们的关爱与照顾，家长们都看在眼里记在心上。学生家长方天兰说：“陶老师对孩子特别上心，不仅关心孩子的学习，还关心孩子的生活，遇到这样好的老师，是孩子的幸运，也是我们家长的幸运。”
陶浩月的付出，也收获了学生们的喜欢，他们都亲切地称陶浩月为“陶姐姐”。在陶浩月看来，只是教给孩子们知识是不够的，只有跟孩子们成为朋友，才能知道他们内心真实的想法，更好地开展工作。
见证孩子们的成长，让陶浩月特别有满足感。“上学期连名字都不会写的孩子，这学期能够认识两三百字。”每当看到孩子们脸上的笑容，陶浩月就觉得她回乡当老师的决定没有错，这给了她很多坚持下去的动力。
观塘小学副校长刘刚告诉记者，陶浩月班里的四个学生只是暂时在芋河村小上学，等他们年龄再大一些就会安排他们到中心校与其他学生一起学习，以便为孩子们的健康成长全面发展创造更好条件。
而陶浩月也有自己的打算，“除了做好教学工作外，我也在积极准备教师招聘考试，争取早日成为一名正式的人民教师，为乡村教育事业添砖加瓦、贡献力量。”陶浩月说。
记者感言：
记者在采访中了解，虽然陶浩月老师的教学经验不够丰富，但她努力学习、提高自己，将自己的知识传授给学生，愿意扎根乡村的精神，不断感染着她身边的同事、朋友。
教育质量高不高，搞好硬件设施是基础，师资力量是关键。近年来国家投入大量资金支持农村教育事业，“硬件”完善了，但作为“软件”的优秀教师还十分欠缺。在当今社会，像陶浩月老师这样愿意主动投身农村教育事业的年轻人不多，因此，笔者认为，愿意回到农村、教书育人的年轻人值得学习，应当得到肯定，相信经过历练她一定能够成为一名优秀的人民教师。在此，笔者向每一位乡村教师致敬，也向所有为教育事业奉献的教师致敬。
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