近年来，广安区大力推行“生本课堂”教学改革，建成市级课改样本学校1所、市级课改基地学校4所 打造高效课堂 让教育更优质
□贺文生 邓玲 梁毅 李逢忠
近年来，广安区牢固树立“一切为了学生，一切为了学生发展”的“生本教育”理念，大力推行“生本课堂”教学改革，通过试点试验、本土培育，目前，该区建成市级课改样本学校1所、市级课改基地学校4所、区级课改基地学校8所。
多措并举 强化保障力度
广安区教科体局先后出台《关于推行“生本课堂”教学改革的实施意见》《区域推进生本教育课堂教学改革实施步骤》《中小学教学常规管理细则》《生本课堂教学行为评价表》等系列文件，建立区级、片区、学校三级督查机构，定期对各学校进行教学改革专项指导。并积极开展培训，转变教师观念。
广安区在全区范围内大力推进“全区—片区—学校”三级同步实施“生本课堂”教学改革，以《区域推行“生本课堂”教学的实践研究》课题为载体，各中小学校在《区域推行生本课堂教学的实践研究》总课题选题指南中自选子课题立项研究，使“生本课堂”教学改革逐步走向深水区。
同时，该区还积极搭建平台，在内部季刊《广安教育》中，开辟“生本课改”教科研专题栏目；开展全区“生本课堂”学科教学反思和教学案例、“生本”理念下多元课堂教学优秀成果等评选活动；举行全区研究课、展示课、教学竞赛课等活动。构建《广安区教育科研量化考核办法》和《广安区教学质量奖励办法》等评价机制，对成绩突出的单位和个人，由区教科体局进行表彰，分别授予“教学质量先进集体”和“教学能手、教学标兵、高质量教师”称号，推进“生本课堂”教学改革不断发展。
大胆创新 探索改革方向
广安区坚持推行“校长论坛”“专题研讨”“集体备课”“生本课堂观摩、竞赛、巡讲”四大活动，逐步提高学校教学管理者的改革推进能力，提升教师的改革理念和执行能力以及课堂教学设计水平。
该区各教研片区积极开展联片、联校的生本课改成果推广会，实行资源共享互通有无，使每所学校都能开展基本的校本研修活动，实现“相邻为伴、资源共享”。
同时，全区中小学校全面开展集体备课，开展听课、议课、评课、座谈交流等多种形式的教学研讨，各教研片区在区域内开展“生本课堂”示范课、研究课600余节，持续扩大影响和辐射范围。
各具特色 打造高效课堂
随着“生本课堂”教学改革的推进，广安区各个学校逐步找到了自己的特色教学模式。东方小学课题组初步构建出“以校为本”的“养正课堂”教学模式，即教师在课内外教学活动中通过正行为、正教风、正学风来形成“养正之师、养正少年、养正校园”；希望小学课题组提炼出“乐学课堂”教学模式，即构建“教师乐中教、学生乐中学”的乐学课堂；思源小学课题组提炼出“适合学生学、适合教师教、适合提高课堂效率”的“三适课堂”教学模式……
如今，在广安区，“生本教育”理念基本为广大教师所理解、接受、掌握。全区各中小学校中，一大批青年教师大胆探索“生本教育”教学实践，打造极具个人风格的“生本课堂”。近五年，全区各中小学校教师在各级各类现场课堂教学展评活动中荣获省级奖励38人，市级奖励147人。
该区推行“生本课堂”教学改革还得到了中国文明网、教育导报、广安日报、广安在线等媒体的关注，先后荣获“广安市教育科研工作和教学研究与指导工作一等奖”“广安市教育科研一等奖”等多项荣誉。
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