广安中学积极挖掘厚重的历史内涵和丰富的人才资源，敢为人先、创新驱动，教学质量名列全市前茅 目标坚定向前行
□田秀敏
近年来，广安中学积极挖掘厚重的历史内涵和丰富的人才资源，敢为人先、创新驱动，教学质量名列全市前茅，德善特色、艺体特色在全国树立起优质品牌，获得全国文明单位、全国新时期党性教育特色基地、全国学校文化建设研究基地、全国学校艺术教育先进单位、国家级体育传统项目学校、国家高水平举重后备人才基地、省教育工作先进集体、省艺术教育特色学校、省阳光体育示范校和省心理健康教育示范校等30多项省级以上荣誉称号。
紧盯一个目标 彰显两大特色
为进一步提高办学水平，学校确立了创建特色鲜明、水平一流、影响深远的“中华名校”目标。对照“办学理念一流、教学管理一流、教育质量一流、育人环境一流、办学设施一流”的标准，学校认真梳理历史，科学规划未来，不断强化顶层设计，形成了治学治校的文化理念，着力培养既具有责任担当和家国情怀，又具有个性特长、学养超群的“大爱大善大智慧”人才。
同时，该校突出优势，彰显弘扬德善传统与践行艺体育人两大特色。
学校坚持“以德铸魂，以善育人”的德育理念，推行德善教育，达到班班有社团，月月有主题，周周出成效，天天见行动。开设校本课堂学善，利用道德讲堂劝善，开展志愿服务行善，推行善行义举扬善，加强课题立项研善。该校社会主义核心价值观教育案例《微行动·大主题》被教育部评为全国优秀案例。
学校立足于课堂，延伸到课外，深入推进阳光体育活动，广泛开展艺体社团活动，着力发展特色艺体项目。近年来，学校运动队参加国家级比赛摘得金牌8枚，参加省级比赛摘得金牌47枚；艺术教师参加省级比赛获一等奖13人次，二、三等奖25人次，学生个人参加省级比赛获三等奖及以上共90余人次。
建好三支队伍 推进四化建设
建好管理队伍，培养核心精神，增强管理团队的凝聚力；强化素质培养，增强管理团队的战斗力；注重评价考核，增强管理团队的执行力。同时，完善日常考核全程督查机制和综合考核民主评价机制，并强化评价结果运用。
建好教师队伍，练师德，定期开展“十佳班主任”“十佳教师”等评选表扬活动，树立先进典型，榜样引路；强师能，抓好入格、升格、风格梯队培养，采用集中培训、业务练兵、名师引领等方式，促进教师成长，近年来，该校教师竞教获全国等次奖5人次，省级等次奖20余人次；铸师魂，营造良好氛围，引导老师用心对待教育，爱心温暖学生。
建好学生队伍，着眼学生全面发展，德智体美劳“五育”并举，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人，全面推进素质教育；培养学生个性特长，坚持特色化发展，搭建才能培养平台，造就“一专多能”的复合型人才；发挥干部带头作用，充分调动学生干部的积极性和主动性，让干部做好老师的助手和学生的知心朋友，让学生学会自我教育、自我管理、自我服务。
此外，该校持续推进四化建设。
管理精细化——推行以党政班子管理为核心，以年级管理为主体，以班级管理为基础的三级管理机制，做到凡事有程序、凡事有准则、凡事有负责、凡事有检查验收；建立目标管理、过程管理、终结管理的“三环节”管理模式；坚持以“有序、务实、高效”为管理目标，体现“精心”是态度、“精细”是过程、“精品”是结果。
课堂高效化——探索高效课堂教学模式，课堂教学过程中老师精讲精练，努力营造生动活泼的学习氛围，最大限度地提高学生活动的自由度，使每一个学生成为学习的参与者、探索者和发现者，让学生真正成为学习的主人；搞好班级小组建设，推行小班化英语教学改革，既增强学生的合作意识，又关注学生个体差异。
课程立体化——国家课程校本化，建立分层教学的教案库、课件库、试题库、素材库、学案库、论文库等适合该校学生的信息资源共享平台；地方课程特色化，开设《广安旅游地理》《校园植物举案说法》等课程，培养学生对家乡的热爱之情；校本课程多样化，编写了40余本校本教材，开设《汉语口语表达：应对与讲述》《汉唐服饰鉴赏》等30余门校本课程，满足学生的多样化需求。
校园人文化——按照视觉效果美化、功能布局完善、文化内涵提升要求，对学校基础设施和校园文化载体进行整体打造，建设文化长廊、杰出校友广场、校史陈列馆，使每一座石碑、每一片园林、每一条道路、每一栋建筑都成为以文化人的生动课堂。
历史凝聚精神，信念引领未来。该校将继续向着培名师、育名生、创名校的目标坚定前行！
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