华蓥市第二中学：打造“心灵港湾” 让每一个生命更加坚强

□本报记者 刘婧

正能量标语，大海、浪花、灯塔、帆船等水粉画映入眼帘……11月4日课间，华蓥市第二中学学生小林走向学校打造的“心灵港湾”，穿过校园蓝色的“沙滩海浪”长廊，一股温馨安宁的气息扑面而来，她心里的烦闷仿佛消解了不少。

“老师，我心情很不好，很压抑，做什么都提不起劲儿……”小林来到“心灵港湾”，向专职心理咨询师周智勇倾诉心事，希望得到帮助。听完小林的叙述后，周智勇对她进行了一番引导，并教给她几个调节情绪和解决问题的小办法，并让她保持联系。这让小林紧锁的眉头舒展了许多。

玩沙盘游戏、墙面涂鸦、打假人宣泄……随后，小林在“心灵港湾”用各类减压训练设备，释放压力、宣泄情绪。这个占地100余平方米的“心灵港湾”是该校投入20万元资金专门建立的，设置有暖心坞、悦宾坊、心语轩、静心苑、绘心吧等专业功能区，并配备沙发、按摩椅、心理诊疗、减压训练设备。

“4年时间过去了，这个地方已经成为学生及家长的‘心灵港湾’，课间、周末都有孩子和家长前来咨询。”在周智勇的抽屉里和她的手机短信、QQ、微信里，有许多孩子的来信，讲述着他们心中的烦恼和困惑，“初中阶段的孩子进入了叛逆期，他们遇到最多的问题就是学习压力和家庭压力，我都会及时为家长和学生进行心理疏导。”

周智勇介绍，每天“心灵港湾”都对学生全面开放，主要用于对有需要的学生进行个别或团体辅导，周末还接受学生及家长的预约。同时，作为一名心理健康老师，周智勇始终保持理解、信任的态度，认真对待每位来访者，倾情支招，尊重保护每一位来访者的隐私，让其畅所欲言、释放压力。

“‘心灵港湾’是我们释放压力的好地方，不论是学习压力大还是不开心，我们都愿意和周老师分享我们的秘密。”该校八年级九班的学生莫砾杰说，课间，很多同学都会结伴玩解压游戏。

“科学研判、预防是开展心理健康教育的关键。”周智勇说，除了定期让师生做心理健康测试外，这学期，该校还创新发放班级心理“晴雨表”，由每个班级的两名心理委员观察同学情绪、状态，将情绪低落、行为反常的学生登记在“晴雨表”，报告给班主任老师，由班主任老师处理，棘手问题再转交心理健康老师解决，“这有助于我们及时发现问题、解决问题。”

该校校长袁海林介绍，该校以弘毅任重，毅以致远为办学理念，以让每一个生命更加坚强为办学宗旨，将德育放在首位，特别重视学生的心理健康教育，设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，优化校园环境，建立了全员参与、全面关爱、全程辅导的学校心理健康教育模式，培养阳光少年。

“我们努力把心理健康教育渗透到每一个教学细节之中。”袁海林说，该校开设心理健康教育辅导课，自主开发编写心理健康教育校本课程《人生屋》，利用周一升旗仪式国旗下讲话和班会等时间常态融入心理健康教育。同时，抓住每个关键节点加强对中学生的心理健康教育，包括对初一新生的适应性教育和行为习惯教育；对初二学生调控自我、承受挫折的过渡教育；对初三学生考试减压的心理健康辅导，使学生树立正确的人生观，形成良好的道德品质。

此外，学校还组织开展了丰富多彩的活动，组织研学旅行，及防震减灾、溺水自救、重走红军路、书法剪纸、文艺活动等，让师生在亲近自然、团队合作时，敬畏生命、珍爱生命，并在系列寓教于乐的活动中发现生活中的美好，增进师生情谊。2018年，该校成功创建为广安市心理健康教育特色学校。

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