让良好行为习惯成就孩子一生幸福
□萧舟
华蓥市落实为学生幸福人生奠基的教育理念，积极构建“发展学生品行力、运动力、学习力、特长力、实践力”的“五维”学生综合素质发展体系，其中把培养学生品行作为第一维度的标准，从小处细微处入手，让学生养成良好的行为习惯。
内在道德品质，外显于言行，就是一个人的言行举止。由此可见，良好行为习惯的培养，是基础教育的根本目标和归宿。从这个意义上讲，良好行为习惯的养成是教育工作的一项具有先导性和战略性的工作，是对学生健康成长和终身发展负责的体现。
人们常说，习惯成自然。习惯为近，品格为远，言近指远，守约施博，关乎成长，关乎未来。良好的行为习惯，使人行事规范、品德端正、慎独自律，好的习惯可以说让人受用终身；不良的行为习惯，影响人的做事风格和行为，甚至有些不良习惯还会使人受到严重伤害。
习惯的养成，绝非一日之功，也不可能一蹴而就。养成好习惯，避免坏习惯，要从小做起。要本着正确导向、问题指引、知行合一、协同育人的原则，科学系统地进行训练和培养，在寓教于乐、长期坚持中浸润思想品德教育，让良好的行为习惯成就孩子一生幸福。
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