丰富校园文化让学生快乐成长
本报讯(记者 刘定春)校园绿树环绕，运动场布局合理，音乐室、舞蹈室、书法室、绘画室等一应俱全……9月21日，走进华蓥市铜堡初级中学（以下简称铜堡初中），记者对该校优雅宜人的校园环境印象深刻。
铜堡初中始建于上世纪40年代初，校园文化厚重。近年来，该校将“把快乐还给学生，为幸福人生奠基”作为办学理念，以建设文明校园为抓手，以学生快乐成长和教师快乐工作为目的，努力营造教师乐教、学生乐学的校园氛围。
“学校把‘课堂育人\’和‘实践育人\’作为开展德育教育的重要组成部分，让孩子在快乐中收获文明、学习知识。”铜堡初中负责人说。
为让学生更好地学习知识，铜堡初中在教学研究上下功夫，成立了以相同或相近学科教师为小组成员的10个教研组，承担了在省电教馆立项的“信息环境下，学生的自主探究、合作学习的研究”试验课题。学校教研组按时开展教研活动，并及时推广教研成果。同时，大力实施“自学互帮导学法”课堂教学改革，创设愉悦和谐的课堂教学环境。
另一方面，学校按照《文明学生评比细则》，对学生实行量化积分管理，每月评选一次班级文明学生并在光荣榜上展示，积极引导学生养成“讲卫生”“爱护花草，不践踏花池”“公共场所不大声喧哗”“爱护公共设施”等好习惯。
与此同时，铜堡初中还组织开展丰富多彩的活动，以乡村少年宫为载体，先后成立了球类、音乐、书法、绘画、剪纸等9个兴趣小组，坚持利用课余和节假日开展各类活动，定期举办艺术节、运动会等，展示学生成果，不仅丰富了学生的校园生活，还提升了学生素质。
此外，该校还强化“家、校、社”协同育人，不断健全完善“三位一体”育人机制，进一步发挥家庭教育作用，真正实现家庭、学校、社会有机结合。
近年来，铜堡初中先后获得四川省第一届文明校园、广安市首批校本教研基地校等称号。
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