为阻断贫困代际传递 州人大代表洼西同麦的心里话
◎甘孜日报记者 兰色拉姆 见习记者 白玛央宗
在州十二届人大四次会议现场，州人大代表、甘孜州康南民族高级中学党支部书记、校长洼西同麦对政府工作报告上2019年甘孜教育取得“高考、中考录取率分别达到90.3%、96.39%，新增幼儿园98所，十五年免费教育深入实施，兑现保障和资助资金9.13亿元”的成就感触良多。
平日里，洼西同麦有着多重身份。他是学生眼中可敬的老师、同事眼中敬业的领导、家长眼中亲切的朋友。而对于州人大代表这一身份，洼西同麦坦言：“正因为有了上级领导、家长和学生的支持、肯定，我才有了这样的使命担当。肩负着广大农牧民及其子女对教育教学质量的期待与渴望来到大会现场，我一定要不负重托。”
作为甘孜州构建普通高中全面普及校点布局五个重点校之一，甘孜州康南民族高级中学在推进普通高中教育方面作用不容忽视。近年来，随着甘孜州教育的发展，各级各类学校的教学质量也在不断攀升。在州委、州府出台《关于促进教学质量提升的实施意见》，全州教育系统积极响应号召的大背景下，州教体局于2018年12月举行了全州教师专业水平考试，暴露出甘孜州少数教师专业水平不过关的问题；全州范围内学生学科统一考试，也暴露出教学水平参差不齐的问题。2019年，州教体局组织考试不合格教师参加学科专业水平提升培训，表明了打造合格教师队伍的初衷和决心。洼西同麦结合自身经验和教育管理实践，在州十二届人大四次会议期间，说出了心里话。
在洼西同麦看来，作为人大代表，作为教育工作者，要履好职、尽好责，在自己的岗位上以教育为本、干好实事，立德树人、服务学生和社会。他说：“近年来，甘孜州康南民族高级中学以全面提高民族素质为出发点，立足双语特色，聚焦藏单、藏加和普通三种教学模式，走艺体升学道路，率先在州内开展选课走班，多管齐下，对症下药，教学质量得到明显提升。
收获虽不少，可洼西同麦并没停止对教育的思考。“师资总量不足、师资学科结构不合理......”近年来，甘孜教育虽有良好发展的趋势，但仍存在勉力而为的现象。对于这些现象，洼西同麦表示，如何解决师资引进难、师资总量不足？如何解决教师学科不配套？如何有效提升教育教学质量？将是每一个甘孜教育工作者共同思考的问题和不懈努力的方向。
为给甘孜州教育教学质量的大幅提升出一份力，经过反复思考和论证，洼西同麦提出了相关建议。他认为，一是在原有人才激励机制的基础上，健全完善本科及以上层次人才引进的优惠政策，确保人才引得进、用得上、留得住；二是进一步加大对高中教育的财政投入和师资配备，加快实现高中标准化建设；三是将学前教育和高中教育纳入义教课后服务范畴；四是进一步加大宣传力度，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
带着考察走访、收集整合的意见建议来到州十二届人大四次会议的现场，在关心教育问题同时，洼西同麦对这次报告中提出的“六个艰巨繁重”，如建设甘孜州职业技术学院对本土人才的专业培养问题，他认为，这无疑为今后州内学生升学就业打开了一扇大门，必须要高度重视、认真对待、全力支持、责无旁贷。
采访最后，洼西同麦补充说：“关注甘孜教育发展，为甘孜教育贡献力量是我始终如一的初心。我将用严谨、务实、耐心的工作态度，履行好人大代表的职责，诠释好教育工作者的角色。回去后，我要把两会精神更好的传达给同事、学生和家长，继续坚持发展更加公平、更有质量的教育，深入实施甘孜教学质量提升工程。”
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