孩子们的“代妈妈” 记省优秀教师、海螺沟中学教师代光秀

代光秀到学生家中家访。

◎海螺沟景区中心报道组 毛贵发 文/图

代光秀，个子不高，圆圆的脸上戴着一副眼镜，脑后扎着一根辫子，穿着朴素大方。 虽然已经47岁了，但她的言谈举止流露出的却是永远年轻的心态和激情。

知识改变命运

“知识改变命运，命运自己掌握”，这是代光秀的座右铭，也是她人生的真实写照，作为一位从农村走出来的教师，她深知农村的艰辛，正是当年改变命运的渴望促使她走上讲台。如今在讲台上，她将这句话作为班训鼓励学生，常告诉他们，三国时代的诸葛亮上知天文下知地理，是知识让他运筹帷幄，决胜千里；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，是知识让他领导人民改变了中国的命运，谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金被世界熟知；在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识施展才华，则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。在她的勉励下，基础薄弱的学生们更加勤奋努力，她担任班主任的2015届网络班有9人顺利升入康中或泸中网络班。今年，她担任班主任的2018届网络1班，中考成绩最高分699分，全班600分以上9人，500分以上20人，为学校争得了荣誉。

孩子们的“代妈妈”

“作为一名教育工作者，我们最该给孩子们什么呢？就是善良和爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。”代光秀是这样说，也是这样做的。

她爱学生，在她眼中，成绩优秀也好，成绩倒数也好，每一个学生都有自己的优点。成绩优秀的学生她鼓励他们学习之余多参加一些体育活动，保持健康的身体；成绩较差的学生她耐心找出学习上的问题，找出他们的特长，帮助他们一点点进步。

她爱学生，总以饱满的热情、积极的姿态出现在学生面前，时刻注意“身体力行”，随手把讲台上的粉笔盒摆好，看见地上有纸团便随手拾起，学生们也逐渐养成了习惯，自觉爱护班级环境。冬季晨跑时，学生们难免拖拖拉拉、松松垮垮，当她的身影出现在操场上时，学生们总会不自觉地加快步伐，整个队伍整齐划一。

她爱学生，重视学生的全面素质和良好个性的培养，从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机。她还积极和家长共同探讨教育孩子的方法，让家长的教育更具理性。

她爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，关心学生的病痛冷暖，尤其是那些班级中的弱势学生和单亲学生。曾经有一个留守儿童雪儿，家庭贫困，爷爷奶奶同时照顾着2个家庭的5个小孩儿，作为老大的雪儿回到家里就要担起洗衣、做饭、喂猪等家务活，没有太多学习和玩耍的时间，吃不饱穿不暖，孩子渐渐变得沉默寡言。代光秀了解情况后，给她饭卡充了200元钱，叮嘱她一定要按时吃饭，还为她买了一件羽绒服，又跟其他老师说了她的情况，大家纷纷伸出援助之手，为她捐钱、捐物，这份关爱让瘦小的雪儿终于露出了笑容，并渐渐开朗起来。毕业的时候，雪儿深情地对代老师说：“老师，你就是我的妈妈，你让我看见了一片蓝天。”

正是这份母爱，让她所教班级的孩子们都亲切地叫她“代妈妈”。

活到老要学到老

“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。语文教师更不能例外，不学习就会被淘汰；不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。”这是代光秀28年教学实践得出的结论。她是一个信奉“活到老学到老”的人。生活中，她特别喜欢读书，坚持每天看书看报，收集资料，看得最多的是关于教学和教育类的书籍，了解课改的新动向，接受新的教学理念。工作中，她充分利用七中的网络资源，学习现代教育技能和课改理论，持之以恒地钻研教材；她抓住每次外出学习的机会，认真听公开课和专家报告，不断总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自身业务素养。在课堂教学中，她努力创设轻松活跃的学习氛围，让学生愉快地学习，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。由于教学方法得当，课堂反响强烈，教学效果明显，她的课受到学生们的欢迎，也得到学校领导和同事们的广泛好评。

教学教研两不误

“只会教书，一辈子只能是教书匠；既能教书，又能搞研究，才能成为教学名师和专家”，这是代光秀的教育信念。她把这种信念化作了具体的行动。作为语文教研组长，她带领教研组全体教师抓常规促教改，以教改促教学。她曾多次主动承担公开课的教学。2009年7月获“甘孜州第三届农村中小学远程教育资源应用优质课”二等奖；2012年6月获“2012年度甘孜州中小学信息化环境下赛课”初中组三等奖。她勤于思考，笔耕不止，撰写的教案《咏雪》入选甘孜州优秀教案集，此外她还撰写了《探究语文教学思维的转变》《浅析初中群文阅读教学的策略》等十多篇论文，发表于各类刊物。她积极参与课题《旅游区农村初中思品课师生互动策略研究》和《边远少数民族地区初中网课录播教学增效策略研究》的研究，现均已结题并收到良好效果。《增效策略研究》课题于2015年8月获得四川省教育科研资助金项目课题研究阶段成果获省级二等奖，今年7月，该课题再次获甘孜州普教科研课题优秀成果三等奖。今年1月，她还为全州语文教师作了题为《初中议论文阅读方法的突破》的视频讲座，获得了同行们的好评。

28年来，代光秀勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作上屡创佳绩， 1993年和2002年被评为“县级优秀教师”，2009年被评为“州级优秀教师”，2013年被推选为“甘孜州骨干教师”，2013年被评为“康巴英才工程基础人才”，2014年被评为“优秀共产党员”，2015年获“广州助学基金贡献奖”，2014年度和2016年度被评为“康巴英才工程”中端人才。

今年8月，喜讯传来，代光秀被评为“四川省优秀教师”。在大家恭喜她的时候，她却笑着说：“如果没有海螺沟中学这个温暖的集体，没有其他老师的支持，我不会取得这些成绩。荣誉既是个人的，更是集体的。我要真诚地感谢学校，感谢我的同事们，是他们给予了我无私的帮助，今后，我会更加认真、更加努力，让孩子们学到更多的知识。”

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