西北大学附属中学校长杨晓云 记录学生成长足迹 让他们变得更优秀
右一为杨晓云校长受访者供图
“通过一个个鲜活的例子,我真切地看到‘学生成长记录袋’非常有教育意义。在这里,老师和父母可以真正了解到学生内心深处的想法,并尊重他们,这对学生的成长是非常有利的。15年来我一直在坚持做这件事,为了学生还要坚持做下去!”3月2日,西北大学附属中学校长杨晓云感慨地说。
开朗健谈、爽直且温和,这是杨晓云给许多人的深刻印象。她所说的“学生成长记录袋”,就是她作为校长在新课改上的创新尝试,从2005年至今已15年多了。从2004年高中新课改实施后,杨晓云就特别关注素质教育,着力培养学生创新探究意识和动手能力,经过一系列学习调研后,2005年她在全校提出并实施“学生成长记录袋”,逐渐走出了全国独有的课改之路。
该校的“学生成长记录袋”,是老师引领每个学生为自己建立的专门册子,主要是学生收集、整理、保存日常学习和生活中具有典型意义和个性特色的重要事实材料,包括学习成绩、个人荣誉、社会实践等多方面内容,真实、准确地反映了学生的成长历程,从中也能感受到学生的内在素质和综合素养。
“之所以决定在学校建立成长记录袋,是因为作为一名教育工作者,我们要做的是关注到每一个学生的教育,也就是公平的教育,而‘学生成长记录袋’可以改变以往老师在班里只能关注部分学生的现象。”
因为“学生成长记录袋”的良好实践和显著效果,杨晓云校长在全国的课改过程中,都处于排头兵的位置,她作为教育部基教司专家组成员,从2008年至今,在教育部校长培训中心、重庆、西藏、甘肃等地做课改推进报告及在省内外做课改专题报告百余场,在全国产生了很大的影响。
经过15年的坚持与探索,“学生成长记录袋”让越来越多的师生尝到了甜头——学生变得更加优秀,老师也在不断地自我成长,就连学生家长也变得越来越智慧。
1983年毕业之后她就到西北大学附中工作,2001年开始担任该校校长。在近40年的教育生涯中,杨晓云见证了西大附中发展的点点滴滴,正如她所说:“你的眼睛盯着每一位学生,才能做好教育!”
记者刘晓庆
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