多地出台职称新规强调品德考核
本报讯(实习生雷宇翔)连日来,多地出台职称评定新规,强调在职称评价时,要坚持把品德放在专业技术人才评价的首位,重点考察职业道德,并对造假行为“一票否决”。
据了解,甘肃省近日出台《关于按系列(专业)修订或制定安徽省职称评价条件标准的指导意见》,提出师德、医德等道德品质考核不合格者,3年内不得参评职称。
笔者梳理发现,近来各地的职称制度改革文件中多强调对品德的考核,不只对教师、医生,一些地区还把专业技术人员纳入考核范围。北京市《关于深化职称制度改革的实施意见》中强调,要坚持把品德放在专业技术人才评价的首位,重点考察专业技术人才的职业道德。通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察专业技术人才的职业操守和从业行为。
此外,天津、贵州等地也明确提出,将完善诚信承诺和失信惩戒机制,实行学术造假“一票否决制”,对通过违纪违规行为取得的职称,一律予以撤销。
为何现在职称评定如此重视德行考核?中国劳动关系学院副教授沈建峰认为,近年来出现一些社会反响强烈、备受各方关注的师德师风问题,因此加强品德建设也成为社会普遍关切的热点。以教师为例,教师承担着教书育人的使命,学生正值心智发育期,教师的师德师风直接影响学生的成长,所以从教育好学生的角度来看,强化师德师风也是教师队伍建设的必然要求。
“教书育人、治病救人,加强教师和医生的职业道德考核是必须的。”在北京某事业单位任职的王博翔(化名)正在准备职称评定,他不理解为何专业技术人员的职称评定也要把品德放在首位。
对此,沈建峰表示,对专业技术人才进行品德考核恰恰是“对症下药”。他认为,专业技术人才的工作源于创造力,具有较强的自主性,但越是高水平的专业技术人才,在工作过程中越难进行具体的规范。“对这类人才而言,若失去道德约束,反而会引发对其自主权的滥用。而强调品德行为,在某些情况下,就是强调专业技术能力。一般而言,抄袭论文、学术造假者,其专业技术能力本身就是有问题的。”
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