山里娃上起了网络直播课

(上接第一版)“阳光课堂”的每一堂课都是公开课,一个教师可以对全部学区的所有同年级的孩子讲授,所有的教学点都可以双向互动,效果是支教和走教无法比拟的。”张晓慧说。

变化是看得见的。常文轩、杜永胜、史振刚以前很内向,现在变得开朗,乐意交流了。他们从“阳光课堂”的手工课上学做了恐龙和小青蛙,老师还教他们用捡的树叶做贴画。“你们喜欢上音乐、美术课吗?”“喜欢!”孩子们清澈的眼睛闪着光。

目前,安定区19个学区内网络直播课堂基本实现全覆盖,偏远教学点的艺术类课程也由以前的开不起来、课时开不足到固定开课。课程跨学区资源共享,有效解决了小规模学校专业老师不足的问题。

2017年10月23日,甘肃省政府办公厅发布《甘肃省教育综合改革重点推进事项实施方案》,提出“加快教育信息化建设,促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源”。截至12月11日,甘肃“全面改薄”共投入193.4亿元,全省义务教育巩固率达94%,保障百人以下小规模学校正常运转,确保农村孩子就近入学；在贫困地区中小学和教学点建设“班班通”教室8.4万个,3930个教学点享受到优质数字资源。

(转自2018年1月1日《人民日报》)

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