敢为人先求卓越 凝心聚力铸辉煌——前进中的定西市第一中学掠影
定西市第一中学始建于1941年,1955年被确定为甘肃省重点中学,2004年被省教育厅命名为甘肃省示范性普通高中,2009年被确定为甘肃省普通高中课改实验样本校,2016年被命名为甘肃省普通高中特色实验学校。
学校现有教职工241人,其中高级教师97人(含特级教师2人),中级教师84人,高、中级专业技术人员占专业技术人员总数的78.8%。教师队伍中陇原名师2人,省市级学科带头人12人,省级骨干教师20人,市级骨干教师51人,省级青年教学能手11人,市级青年教学能手20人,市级创新人才8人,市管拔尖人才5人。有2人获全国优秀教师奖,3人获“省园丁”奖,2人获“苏步青数学教育奖”,19人分别获市级优秀教师、劳动模范、“十大杰出青年”等荣誉称号。学校先后荣获国家级体育传统项目学校、甘肃省精神文明单位标兵、甘肃省教育系统先进集体、甘肃省先进基层党组织、甘肃省艺术教育先进单位、甘肃省国防教育示范学校、甘肃省五四红旗团委、甘肃省中小学德育示范学校等多项殊荣,党委被甘肃省委评为“甘肃省先进基层党组织”,学校网站被评为“甘肃省中小学优秀网站”。
近年来,学校狠抓教育教学管理,不断发扬“刚毅竞进,追求卓越”的学校精神,坚持以超前的教育理念引领学校的发展,充分实践“尚多元,成其美”的办学理念,积极倡导“守真至善,博学致远”的校训,大力弘扬“润之以爱,育之以智”的教风和“美于言行,乐于志趣”的学风,努力创建“尚德启智,知行至美”的校风,严格遵循“正其德,广其才,强其能,健其体”的学生培养目标,深入实施以创建高效课堂为核心的素质教育和以教师专业成长为基础的学校内涵发展,形成了独特的校园文化。
明确目标狠抓落实
近年来,学校根据《面向21世纪教育振兴行动计划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《定西市教育事业“十三五”发展规划》,结合学校发展现状,及时调整学校发展思路,制订了第二个《定西市第一中学三年发展规划(2015—2018年)》,以人民满意为目标,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,进一步增强办人民满意教育的责任意识和紧迫感,确定学校发展的重点工作,力争用3年时间,使学校在办学特色、文化建设、教育管理、师资力量、设施设备、教学质量等方面有长足发展,努力把学校办成学生快乐成长、教师幸福愉悦、家长放心满意、社会高度认可的全省一流示范性普通高中。
坚持“依法治教”“以德治校”和“以人为本”的管理理念,深化学校内部管理机制改革。加强领导班子队伍建设,提高管理决策水平。强化处室职能,进一步完善“包级”管理制度。实施行政领导分管备课组制度,强化教研组的学术性研究功能。建立并完善全员管理制度,形成全员参与的管理氛围。完善以岗定酬、多劳多酬、优劳优酬机制,建立以促进教职工发展为目标的管理制度和评价制度,完善教育教学督查制度和民主评议制度。
认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性,努力培养“行为文明、品位高雅、道德高尚”的有理想信念和实践能力,有爱国意识和高度社会责任感的优秀人才,构建以《公民道德建设实施纲要》为主导,以爱国主义教育为主线,以学生的道德体验为基础,以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心,以提高德育的实效性为价值取向的开放性德育体系。
深入推进新课程改革,落实新课程方案。全面推进“五环节”高效课堂“12345”教学模式,创造条件开设丰富多彩的选修课和活动课,为学生提供更多的选择,促进学生全面而有个性的发展,消除大班额。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践,建立学生发展指导制度,加强对学生的思想、心理、学业等多方面指导。树立“教”服务于“学”的观点,扭转重教轻学的倾向,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,注重情感交流、人际合作、主动参与和探究学习的课堂教学氛围的形成。
积极倡导教研科研,推进以研究为先导的教育改革。以教育改革和学术研究为中心,以培养学生的“创新精神和实践能力”为重点,让全体教师参与改革研究,不断提高教育科研水平和教育创新能力。从制度建设入手,修订完善集体备课制度,完善教研成果奖和各类竞赛奖发放办法、学科竞赛辅导制度、校本课程开发管理和奖励办法,建立并完善综合素质评价的相关制度,深入挖掘各学科教学特色、特点,促进教学质量全面提升。
逐步构建以“学校发展”为中心,以“教师发展”为根本的教师继续教育体系,采取“以老带新”“以优促新”等方式,使教师队伍的整体素质适应高中教育改革与创新的需要,适应教师可持续发展的需要,使教师成为杰出青少年的引导者、新知识的学习者、改革创新的促进者、学校发展决策的参与者和素质教育的实践者,努力打造一支“学习型”和“研究型”教师队伍。
以《定西市第一中学校园文化建设实施方案》为校园文化建设指南,努力构建内容丰富多彩,格调健康向上,既充满活力又促进师生共同发展的校园文化体系,不断提高师生的素养,促进学校内涵式发展,提高学校的文化品位,建设学校高雅的人文环境,营造和谐向上的文化氛围,努力创建特色文化校园。
弘扬“三苦”精神,立足于“管理强校,质量立校,教研兴校,特色活校”的办学策略,按照“厚基础、强能力、健身心、重特长”的学生培养总体思路,积极培养富有合作精神、创新意识、科学思维能力的现代新型人才,积极推动新课改,切实做到教育理念先进,教学方法新颖,教学管理科学,教学质量上乘,确保教育教学质量全市名列第一、在全省示范性普通高中中位居前列。研究完善基础性课程、拓展性课程和研究性课程,形成具有学校特色,科学合理,融实践性、适用性和可选择性于一体的和谐课程体系。加强学科建设,打造品牌学科,提升发展弱势学科,使强势学科更强并达到省级水平,弱势学科变强,逐步达到省级先进水平,争取高分学生在全市高考文理科前百名学生中所占比例逐年增加。狠抓学业水平测试工作,学业水平检测优良率进入全省省级示范性高中前20名,合格率进入全省省级示范性高中前10名。
后勤保障坚持“以人为本、科学规划、优质高效、绿色节约”原则,认真贯彻落实国家有关政策法规,严格财产管理制度,推进民主理财,强化后勤管理,增强后勤人员的责任心和事业心。争取国家教育项目投资,积极自筹资金,完善基础设施建设。加强校园网络建设,规范校园网络管理,提升校园网的服务质量和运行速度。创新完善安全管理机制,创建平安校园。
全面发展彰显特色
学校严格执行国家高中《新课程标准》,同时,为满足学生全面而有个性地发展的需要,着力构建具有本校特色的规范、科学的校本课程体系。创新多元课程体系,促进学生优质发展,在国家普通高中必修与选修课程之外,按社团活动类、知识拓展类、兴趣特长类等三大领域,开发、开设了大量的校本选修课程,同时制定相应的选课制度、学分制度、弹性学时制度和评价制度,取得了显著的成效,初步满足了学生有差异发展的需要,促进了学生的全面而有个性地发展,学校教育教学质量不断提高。
多年来,学校通过深入挖掘德育课程内涵,以修身养德为重点,形成由课内到课外、由校园到家庭和社会、由过程到结果的立体式、交叉型的德育途径。始终重视行为习惯养成教育课程,以培养良好的行为习惯为突破口,引导学生文明素养的形成；开设形成节日主题教育活动课程,寓道德教育于主题活动中,利用传统节日、纪念日定位主题开展活动,启发学生情感；不断完善育魂系列教育课程,让青年学生经受精神洗礼,坚定理想信念,树立历史使命感和社会责任感；创新阵地文化教育课程,逐渐形成德育阵地系列德育活动,着力培养学生自尊、自爱、自立、自信、自强的精神品质。
同时,学校还开设了各类能够涵养学生文化修养的课程,学校每年组织“四大”教育活动,举办“以艺育德,以艺启智,以艺怡情”为宗旨的艺术活动、以“让运动成为习惯,让生命更加精彩”为主题的体育活动、以“海量阅读,儒雅人生”为内容的读书活动、以培养学生创新精神和实践能力为核心的科技活动。“四大”活动促进了学生的全面发展,为学校建设开辟了更宽广的领域,培养学生的参与、合作、展示、竞争等综合素质。
各项文体活动的规范开展,极大的丰富了学生课余生活,提高了学生的体艺素质,促进了学生的全面发展。学校的“阳光体育”韵律操、“校园之声”广播站、“飞天”艺术团、“黄土地”美术社团、“广角镜”摄影社团、篮排球社团、舞蹈社团等教育成果颇丰。
学校不断进行社会实践课程的开发,让学生深入社会,获取信息,获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完善的人格,养成合作、分享、积极进取等良好个性品质,以提升学生的综合实践能力。
学校着力创建培育学生人文素养的课程,为学生成长保驾护航,学校把涵养学生文化素养作为特色教育资源进行充分挖掘,精心绿化自然环境,美化人文环境,开展具有浓郁气息的文化活动,使身处其中的学子无时无刻不受到美的熏陶与感染,培养崇尚真善美的高雅情怀。
追求卓越创造辉煌
近年来,学校在市委、市政府的亲切关怀和大力支持下,紧紧围绕质量立校,抓管理,强队伍,细化管理措施,深化高效课堂,完善过程管理,突出责任落实,向管理要质量,向课堂要效益。通过全校师生的共同努力奋斗,2015年高考,学校文化课考生二本以上上线人数突破1400人大关,达1402人,一本上线714人,均位居全市第一。其中应届文化课考生二本以上上线802人,上线率为83.12%,比上年度提高15.43个百分点。600分以上20人,一本上线499人,上线率为57.42%,比上年度提高19.12个百分点,一本、二本以上上线率均位居全市第一,两位同学被清华大学录取。
2016年高考,学校600分以上学生52人,占全市198人的26.3%,其中李嘉轩同学以676分的佳绩并列全省理科第12名。一本上线576人,二本以上上线1114人。其中应届生文化课参加考试851人,一本上线442人,上线率52.00%。二本以上上线708人,上线率83.19%。有118名同学被985大学录取,有243名同学被211大学录取。其中李嘉轩同学被北京大学录取。
2017年学校文化课考生一本上线623人,二本以上上线982人。应届文化课考生一本上线511人,上线率达64.36%,比上年度增长9.5个百分点；二本以上上线人数678人,上线率为85.39%,比上年度增长2.2个百分点。一本、二本上线率均居全市第一。总分600分以上共31人,占全市总数的33.5%,其中有7人进入全省前百名,2人被北京大学录取,5人被清华大学录取,考入“985”“211”大学的人数总计达277人。得到了社会各界的广泛好评。
仅2016年,教师发表国家级论文9篇,省级论文39篇,通过省级规划课题4项；在教师教学技能大赛中,1人获国家级二等奖,2人获省级一等奖,2人获省级二等奖,1人获省级三等奖。在学科竞赛中,有2人获国家级一等奖,15人获国家级二等奖,7人获国家级三等奖；有5人获省级一等奖,16人获省级二等奖,18人获省级三等奖,11人获省级优胜奖。
2016年,学校被国家教育部授予“国家级体育传统项目学校”,学校是甘肃省排球传统项目学校,2015年被评为“甘肃省快乐校园示范学校”。女排在全省体育传统项目学校排球比赛中,曾有省“三连冠”的骄人成绩,五次获全省冠军,男排五次获得前三名。男篮在市、区比赛中获十连冠,田径代表队连续五年获安定区中小学生运动会团体总分第一名。在2016年7月举办的甘肃省第三届中学生运动会上,学校组队参加男、女排球,男子篮球,女子足球,田径单项等大项的的比赛,成绩斐然,各代表队发挥出色,男女排双双夺取冠军,并蝉联三连冠；男子篮球夺取冠军；女子足球夺取亚军；李彦强获得男子400米金牌,李亚杰在武术比赛中获得两快银牌、一块铜牌,为定西代表团团体总分取得第三名做出了突出贡献。9名运动员获省三届中运会优秀运动员称号,4名教练员获体育道德风尚奖,展示了学校师生良好精神风貌,取得了运动成绩和精神文明双丰收。2017年,学校男子篮球队和男、女排球队代表甘肃省参加了全国第十七届中学生运动会,展示了定西教育的良好形象,为学校赢得了殊荣。
展望未来砥砺前行
2014年9月,国务院发布考试招生制度改革意见,逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制,2015年7月,甘肃省教育考试院正式揭牌成立,这是甘肃省深化考试招生制度改革的一项重要举措。学校领导班子紧盯国家教育改革形势,超前谋划,结合学校实际,制定了第二个三年(2015—2018年)发展规划。
《规划》提出,学校将紧密结合“两学一做”学习教育,以科学的理念、创新的精神、严谨的态度务实工作,谋划未来,继续坚持“严”“细”“实”“活”“精”五字要求,落实“抓管理”“抓队伍”“抓课堂”“抓高考”“抓服务”,以“爱的教育、责任教育”为主题,深化教育体制改革,规范办学行为,提升文化品位,加快学校内涵发展,全面提升教育质量。
学校坚持深化内部管理机制改革,进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制,发挥党委政治核心作用和监督保证作用以及教代会在参与学校决策、保障教职工权益方面的民主监督作用,形成队伍结构合理、团结敬业,机制健全完善、运行高效,目标明确、措施到位、制度规范、科学有效的良好运行机制。
认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,构建以《公民道德建设实施纲要》为主导,以爱国主义教育为主线,以学生的道德体验为基础,以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心,以提高德育的实效性为价值取向的开放性德育体系。以学生日常行为规范养成教育为抓手,加大精细化管理力度,规范学生日常行为,提高学生文明素养。
努力探索“互联网+”背景下的管理制度改革,创新教育管理模式。充分利用现代化技术手段,建立校园管理信息化系统平台,注重大数据的采集,提高管理决策,推进信息技术与教学教研的深度融合。
学校着力在学生知识面的拓展上,深度挖掘、深入研究,努力提高学生应对高考命题“活”的综合素质。适应新课程改革,体现“以学生发展为本”的素质教育理念,立足于培养有合作精神、创新意识、科学思维能力的人才,融实践性、实用性和可选择性于一体的要求。
学校积极倡导教研科研,推进以研究为先导的教育改革。以教育改革和学术研究为中心,以培养学生的“创新精神和实践能力”为重点,引导全体教师积极参与改革研究,不断提高教育科研水平和教育创新能力,以高超的教学技艺培养高素质人才。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。定西市第一中学借着深化改革的东风,在市委市政府的正确领导下,在市教育局的指导下,在上级各部门、社会各界的关心支持下,将砥砺前行,不断创造定西教育新的辉煌。
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