李琦 舞品如人品
舞剧《天马潇潇》
担任全国大学生田径运动会开幕式总导演
发表论文
学术成果
出版专著
双人古典舞《两仪》
■人物简介 李琦，汉族，毕业于北京舞蹈学院编导系。现任西北民族大学舞蹈学院院长，教授，硕士研究生导师，甘肃省舞蹈家协会副主席、甘肃省教育厅艺术指导委员会委员、北京舞蹈学院民族舞蹈文化研究基地特聘研究员，入选国家民族事务委员会人才培养计划中青年英才类项目，从事西北民族民间舞和敦煌舞教育。 编创双人舞《两仪》获全国第八届荷花奖舞蹈比赛全?
李琦始终坚信舞蹈领域一句话：“舞品如人品”。一个舞蹈演员若要想真正地在观众心目中树立起一个成功、完美的艺术形象，并被称之为德高望重或德艺双馨的艺术家绝非一件轻而易举之事。如果说“台上”的修为为舞蹈演员提供了表演的有力手段，那么“台下”修为则更能够为舞蹈演员的表演以及综合素质的提高提供极大地帮助。一个舞蹈演员如果具备了好的“台上”与“台下”修养，这才能被称为一个合格的舞蹈演员。
“我离开光彩四射的舞台，从事舞蹈教育从来没有觉得后悔或者不适应过。教授学生可以很好地传承我的艺术理念，让我对舞蹈的爱更好地延续下去。”对记者说这席话的西北民族大学舞蹈学院院长李琦，在成为高校教师之前，她是四川省知名的舞蹈演员。
李琦从小就热爱文艺，上小学的时候，学校的文艺活动总是能看到她的身影，并且担当了当时让许多小伙伴都羡慕的少先队大队长。之后，热爱文艺活动的她很快就被一位热爱文艺的阿姨注意到，“那位阿姨虽然是业余爱好舞蹈，但她看到我身体条件呈现出‘五长一小\’，就是四肢长，脖颈长，头部小，这样的身材是非常适合跳舞的，再加上我热爱文艺活动，于是找到我父母与他们商量，希望可以让我从事舞蹈这一行。”李琦回忆到。在当时，大多数的父母都认为“万般皆下品惟有读书高”，从事文艺活动是不务正业。但是李琦的父母在征求了她的意见后，决定尊重女儿的选择，在1987年的时候陪女儿参加了原兰州歌舞团的选拔考试。李琦因为出色的身体条件和舞蹈天赋被原兰州歌舞团录取，并开始了4年的专业学习，4年之后她成为了一名专业的舞蹈演员，开始了她的舞蹈之路。
“成为舞蹈演员进入歌舞团之后，我有机会参演了《兰花花》、《西出阳关》、《大梦敦煌》等三部大型舞剧，这对一个刚刚开始跳舞的舞者来说是一件很幸运的事情，让我积累了很多的舞台表演经验。”李琦说。如果说进入原兰州歌舞团开启了她的舞蹈之路，那么进入原甘肃省歌
舞团则为李琦的舞蹈之梦插上了“翅膀”。“2000年我被调入原甘肃省歌舞团担任舞剧《天马潇潇》的女主角，在此之前我虽然演了不少舞剧，但是像这次从头到尾贯穿一部舞剧的主角我还是第一次。”《天马潇潇》在当时非常成功，去了人民大会堂演出，并到美国进行巡演。但回忆起这部舞剧的演出却并不是一帆风顺，“记得这部舞剧在兰州首演的当天下午，我在排练中意外受伤，导致脚踝骨裂。当时不少人都认为我可能无法参加演出了，我的爱人得知我受伤之后，专门带着医生到排练现场。因为我为这部舞剧付出了太多努力，不想因为受伤而错过演出，经过和爱人的商量，我决定带伤也要跳下来。于是大夫给我打了封闭，绑了绷带，晚上依然上台跳完了整部舞剧。”说起当时的情形，李琦依然记忆犹新，但她并没有过多的去说自己当时如何带伤演出，而是告诉记者：“我到现在都觉得很幸福的一件事就是从跳舞开始，一直有家人的支持和陪伴。”
如何能成为一名好的舞蹈演员呢？李琦有着自己的看法，“舞蹈演员不同于其他舞台艺术的演员之外，主要在于体现作品思想所借助的工具不同，话剧靠语言，歌剧靠声音，而舞蹈则是通过人体的动作来进行形象创作。”所以她认为，舞蹈演员首先要有一个善于舞蹈的身体，这是从事舞蹈演员职业的基本条件。此外，演员应当深刻理解每一个角色，善于观察生活、积累情感，从而深入角色的内心，感受和体验每一个形象，无论多么高超的舞蹈技术，都不能成为舞蹈作品唯一的出发点，只有当你完全领悟到所要扮演角色的内心世界和情感时，才能准确生动地表达出肢体语言的魅力，从而成功树立每一个舞台形象。
能做到这些就是一个合格的舞蹈演员了。但如何可以让自己的舞蹈更加有感染力或者说更容易被大众所认可？李琦告诉记者，要做到这些，首先舞蹈演员必须要具备扎实的基本功素质，并不断提高。在基本功训练中，只有舞蹈演员的技术技能达到较高水准，才能使自身在塑造人物形象时游刃有余。其次，舞者要掌握必备的舞蹈艺术基础理论知识。“舞蹈艺术本身是一种文化，只有加深对舞蹈理论功底学习，才能更好地把握和驾驭舞蹈这一门艺术形式。”第三，舞蹈演员会遇到不同的各种角色。因此舞蹈演员并不是为了跳舞而跳舞，而是用另一种形式向观众传递舞蹈中特定角色内在的精神世界，为了使其更加生动、形象，那么舞蹈的悟性就非常重要。舞蹈悟性属于舞者的一种专业性的艺术感觉，这是舞者必须具有的专业素质。舞蹈的悟性是点燃舞蹈艺术灵感的火花，如果没有舞蹈悟性，舞者的舞蹈创作就无从谈起，至多是一种技术，而非一种情感。而缺少舞蹈艺术的生命与灵魂。
有了好的技术和功底，李琦并不认为就是一个完美的舞蹈演员。她告诉记者，她坚信舞蹈领域一句话：“舞品如人品”。一个舞蹈演员的修养必然要包括“台上”与“台下”的内容。如果说“台上”的修为为舞蹈演员提供了表演的有力手段，那么“台下”修为则更能够为舞蹈演员的表演以及综合素质的提高提供极大地帮助。因此，舞蹈演员应该努力加强与提高自己“台下”的修养。只有这样才能实现“台下”修养全方位的提高，并与“台上”修养相映成辉、相得益彰。一个舞蹈演员如果具备了好的“台上”与“台下”修养，这才能被称为一个合格的舞蹈演员。
虽然在舞蹈上李琦已经取得了不小的成绩，但是随着年龄慢慢地增长，她有了一些自己的想法，“再好的舞蹈演员也有跳不动的一天，我希望自己能将热爱的舞蹈事业以另一种形式延续下去……”说做就做，2003年离开学校16年的李琦决心拿起课本，参加全国统一高考。“因为我初一就进入了专业院团，文化课上面需要补的东西太多，当时我除了在高考补习班上课之外，就是做无数的习题，每天睡觉的时间只有三四个小时，但是我一点都不觉得苦。”功夫不负有心人，李琦以全国专业课第二，文化课优异的好成绩考上了中国舞蹈教育的最高学府、有舞蹈家摇篮之称的北京舞蹈学院。而当时的她已经29岁，比自己的班主任还要大，是全班中年龄最大的一个学生。
在舞蹈学院的四年让李琦收获很大，她不但系统地学到了很多舞蹈方面的理论知识，同时还学到了舞蹈教学所必备的综合素养及能力。2007年大学毕业之后，不少外地优秀的院团和高校都希望能招揽到她，但是考虑到工作多年对自己的家庭亏欠太多，李琦选择回到兰州，并进入西北民族大学成为一名高校教师，从事舞蹈教育工作。
从事舞蹈教学10年的时间，李琦积累了不少教学经验，她的课堂教学从来都是讲解、示范、实践相结合，绝对不会坐在那里讲课，因为她自己说只要听到音乐全身的细胞都在舞动。“舞蹈是肢体的艺术，没有示范和实践，怎么可能教的好。”随着现在高校舞蹈学院中普高生越来越多，李琦认为因材施教也越来越重要。“现在舞蹈学院的普高生越来越多，他们都是上了大学时才接触舞蹈，没有童子功，因此授课过程中还要考虑如何平衡，既不能过于简单，让有舞蹈专业基础的学生觉得课程简单乏味、又不能过于复杂，让基础较弱的学生感觉跟不上。因此因材施教就必须落到实处给学生制定不同的教学方式，采用分类教学和分级教学就有了明显的教学效果。”同时，李琦也是一位严师，“我对学生的第一个要求就是一定要勤奋，我认为没有不好的学生，只有不努力的学生。没有扎实的基本功，条件再好都是“花瓶”，更不可能跳出好的舞蹈。虽然我对学生要求严格，但是教学中对学生的认可式教学和鼓励式教学是我至始至终坚持的态度和观点。”
□兰州日报全媒体记者孙理
李琦
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