天使在唱歌
六年级(1)班董璇
也许我一点儿也不重要，因为我只是一个学生，能做的很少；也许我很重要，因为在那些最需要帮助的人身上又燃起了希望之火。——题记
优越中的反思
记忆回到过去。那时我刚上小学一年级。家人用宠爱为我创造了丰厚的物质环境，书包、文具、课外书应有尽有。我顶着优越的光环，过着无忧无虑的日子，享受着家人带给我的一切。
然而，一张照片深深地触动了我。
我像往常一样，拿着妈妈的手机看网上的趣事。突然一张照片映入了我的眼帘。照片上是一位年逾古稀的老人，饱经风霜的脸上满是皱纹，他正费力地拉着一辆装满废纸的人力车。一位普通的老爷爷，有什么好看的？我怀着好奇开始阅读下面的文字。原来他就是年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰，18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。拾荒助学！这四个有力的字震撼了我！看看周围那些吃不完用不完、随手放弃的东西，我感到很惭愧！
刘爷爷这么大的年龄，都在靠捡垃圾资助贫困学生，我每天衣食无忧，能做点什么呢？
我翻箱倒柜，找出了很多被我冷落很久的东西:崭新的铅笔盒、只背了两天的书包、得奖发的钢笔……我要把这些送给那些贫困山区的小朋友！
梦想成真
转眼，时间过去了两年。
在这两年里，我把自己不用的文具和看过的课外书都收集了起来。还在妈妈的帮助下，每年都把自己穿小的衣服、鞋子洗干净，叠整齐。我一直希望能有机会把这些东西送到那些贫困孩子的手中。
机会终于来了，妈妈带给了我一个好消息：为了我的这个心愿，爸爸和几位叔叔打算带着自己的孩子去甘南捐赠衣物。我激动的一夜都睡不着觉，盼望着暑假的来临。
迎着八月的暖风，我们一行三个家庭如约向甘南州卓尼县康多乡行驶去。汽车的后备箱被装得满满的、除了学习用具、书本、衣服外，妈妈还买了很多蔬菜和水果。窗外风景如画，可我却在脑海中幻想着和那些贫困孩子见面的种种场景。
道路越走越窄，经过六个小时的颠簸，我们终于到达了目的地。老远就看到一群人正捧着黄色的哈达站在路口迎接我们。原来这是一个藏族的村落，黄色的哈达是他们对客人的最高礼节。我下了车，仔细观察着那些年龄比我小或和我差不多的孩子，他们皮肤黝黑，穿着过时的衣服，上面沾着一些灰尘和枯草。我跑到车后备箱，拿出了一大袋的零食，递给其中一个小女孩。我看到她的手有些粗糙，指缝中还有一些泥土。她的手微微地颤抖了一下，满眼写着感谢与好奇。也许这正是我选择她的原因吧！
大人们有的卸东西，有的在一起热情地交谈。我们三个孩子却被那一群孩子拉着向草原跑去。这里海拔高，我跑了几步就上气不接下气，跟不上了，最后一个才到。而那个小女孩一直默默地陪在我身旁。不一会儿我们就玩熟了，大家七嘴八舌地聊了起来。他们说他们也在上学，不但学汉语，还要学英语和藏语，放学后他们要放牛、放羊帮家里干活，他们的本子用完正面还要用反面，他们的文具只有爸爸妈妈打工回来才会给他们买，他们最想去的地方是兰州，可是最远只去过卓尼……
“完玛草，完玛草唱首歌吧！我们这里完玛草唱歌最好听了”大家都把目光投向了那个我给了零食的小女孩，原来她叫完玛草。她手中的零食已经发给了大家。完玛草原本通红的脸颊变得更红了，扭捏地摇了摇身子，就张口唱了起来。她唱的是藏语，我听不懂，可是我觉得很美！完玛草唱歌时就像一个天使，浓密的头发随风飞扬，缥缈的声音在草原上回荡。
恩利及人
时间在我们的欢笑声中度过，像一阵风把蒲公英吹走一样悄无声息。回家的路上，我依然无心欣赏窗外的风景。这次的甘南之行，不仅仅是一种感动，也是一种感悟，更是一种感恩。唐代大书法家颜真卿说过：恩利及人！当我们给这些孩子送来学具和书本的时候，我收获了更多。
指导教师柴咏林：
文章立意新颖，语言平实而柔美，看似描写随意其实用心理的变化贯穿了全文。精心的构思，巧妙地从一个孩子的角度展现出对大爱从认识到认知的过程。给人以耳目一新的感觉。
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