争做新时代“龙亭人”
立德树人赓续百年初心
“做一名好老师、好校长是我毕生的追求!我热爱这份工作,也爱我的每一位学生。”现任渭源县龙亭学校校长周彦东说。
这位有着21年从教经历的老师,为培养社会主义建设者和接班人,把坚守立德树人始终作为他教学工作的第一步。
常言道,“立人先立德,树人先树品”。作为教师,既要承担授业解惑的责任,也要承担作为学生健康成长的指导者和引路人的责任。
作为周彦东立德树人的典型教育案例,2019年考入渭源一中的张自良玉让他至今感慨良多。
张自良玉,就读于龙亭中学时抽烟、喝酒、打架……这个一度让老师、家长都头疼的学生却在周彦东的教育下改过自新。
以爱浸染,不忘初心。
他们的第一次谈话——“吸烟对身体健康的危害很大,中学生经常吸烟不仅影响自己行为习惯的养成,还会危害他人。你认可我的说法吗?”
“认可。”
第二次谈话——“刚开始如果觉得戒烟困难,慢慢减少抽烟次数,能不能做到?”
“能。但是老师,能不能把我的位置往前调整一下。”
“能行,只要你的名次能有所突破。”
第三次谈话——“你知道作为一名“龙亭人”,最注重的是什么吗?是责任、担当,是你对我说“可以”后,真的做到了的种种行为,那么,去改掉现有的不良的种种习惯,把学习放在第一位,能做到吗?”
“能!”
以言感化,不厌其详。在周彦东的不断关注和多次谈话中,一年后,作为龙亭中学的优秀毕业生之一,张自良玉也名列其中。
“以身树德,不辱使命。立德是育人之本。师之无德,教之无效。”周彦东表示,立德树人不仅仅只是德育老师的事,而是所有教师共同肩负的重要使命。
多年来,在周彦东的带领下,全校师生全面贯彻落实“立德树人”根本任务,以“责任”教育为突破口,以“低声说话、有序出行”为抓手,为全面提高学生核心素养为目标而不断努力。
“和韵”文化凸显时代气象
“我特别喜欢物理,因为在第一节物理课上,老师就用吹风机把放置在一定位置的乒乓球吹到了空中,并保持静止不动,我顿时觉得物理课太有趣了!”九年级学生赵勃说。
“和而不同、和谐共融”的“和韵”特色课堂,让教师智慧地教,让学生快乐地学。
“我喜欢当一名主持人,在丰富多彩的社团“和韵”文化课程中,在老师的不断指导和帮助下,我如今能自信大方的脱稿演讲,我觉得这离我的梦想又近了一步。”九年级学生石锦泓说。
学校根据学生的个性特长和兴趣爱好,深入研究创设符合学校实际的、富有个性的社团文化,让不同的学生得到不同的发展。
“当我参加完“2021年渭源县初中教师技能大赛”和“2021年定西市中小学教师技能大赛”后,在教学理念的更新、教学方法优化、说课能力提升等方面收获颇多。”龙亭中学老师金海鹏说,“在各位老师的团结协作和支持下,我深感作为一名“龙亭人”的幸福。”
不论是教师团队,还是学生之间,在师生们长期共同的生活中,逐渐形成了“和谐温情”的人际关系。
书香浸润心灵,点滴拔节理想。“诚信书厅”“知礼书亭”“仁义书亭”等大厅图书角和班级书屋的创建,给教师和学生搭建了更为广阔的阅读平台。
行走在校园内,楼宇间、过道里张贴着老师和学生自己创作的字画,奔放自如、别开生面,更有形象生动、与各学科相关的,饱含知识点的工艺作品。“和韵”书法融入生活,浸润着校园墨香四溢。
““和韵”文化潜移默化感染着龙亭学校的每一位师生。它凝聚着龙亭人的心血与智慧,承载着龙亭人的美好梦想。”周彦东说。
名校长工作室辐射引领作用显著
校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展,为了辐射带动其他学校尽快发展和提升,龙亭中学成立了“名校长工作室”,主要采用“一强带两弱”的工作思路,以促进学生全面发展与个性发展为重任,以课堂改革和创新为出发点,着力打造高效、优质课堂。
“我们经常和县区内的老师进行集体备课、优质课竞赛、教学研讨交流、集团内联盟考试、召开教学质量分析会等形式多样的教研活动,彼此之间分享先进教学理念和教学经验,探讨教学中存在的困难,以达到共同进步、共同发展的目标。”龙亭中学老师胡国梁说。
目前,龙亭学校“名校长工作室”已初具规模。
“下一步,我们的“名校长工作室”将在加强校际交流,充分发挥区域内教学资源互补、共享等方面发挥重要作用。”周彦东说,“这是作为“龙亭人”的骄傲。”
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