为了让每个学子梦想升腾 定西一中以改革创新推进教育教学工作纪实
通讯员牛建军白文科
教育关乎国家民族、关系千家万户,是最普惠的民生。党的十九大对“优先发展教育事业”作出了新的全面部署,明确指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。
肩负使命,定西一中人一刻也不敢懈怠。正如学校主要负责人在定西市庆祝第34个教师节暨全市教育工作大会上所言,“我们秉承“守真至善,博学致远”的校训,不断完善管理机制,改善办学条件,创新教育教学方式,关心爱护每一个学生,为学生的多元发展和终身幸福搭建平台,助力每一位学子实现人生梦想。”
有梦逐梦,方能致远。与时俱进的原动力,就来自厚重的历史积淀和孜孜以求的精神源泉。始建于上世纪40年代的定西一中,植黄土高原之文化底蕴、开生态“公园式”学校典范,纳现代教育发展新理念,荣膺省重点中学、省示范性高中、全省普通高中课改实验样本校等诸多桂冠。自恢复高考制度以来,该校已向北大、清华等高校输送优秀毕业生2.2万多人。近年来,学校确立了“特色立校、质量兴校”的办学思路,始终把学生的全面发展、成长成才作为教育教学的出发点和立足点,践行“先做人、后学问”的理念,让所有学生在获得知识的同时,砥砺品德、陶冶情操。从2014年开始,高考二本以上升学人数实现了“五连升”。特别是2018年,高考文化课考生一本上线628人,有8名学生被北大、清华录取,312名学生被原“985”“211”大学录取,实现了历史性突破,学校教育教学质量跻身于全省示范性高中前列,实现了“提质增效”新跨越。
改革谱华章,硕果正飘香,是什么力量成就了这样的辉煌?
用“绣花”功夫精研教育教学
是提质增效的根本
教学是科学,也是艺术,要想在教学上取得成功,就必须有高屋建瓴的思想方法和思想理论来引导。在定西一中,这个方法和理论来自哪里?
“我们从不完全照搬其他名校办学经验,总是立足学校自身实际抓教育教学改革,精细精准研究能让学校不断提质增效的管理、教学方法,走出了一条具有本土特色、适合校情、学情的办学之路。”据该校党委主要负责同志介绍,学校始终全面贯彻落实和深入研究党的教育方针,坚持在实践中创新、在创新中发展,逐步探索积累了一整套适合自身发展的教育教学模式,确保了学校教育教学提质转型、跨越发展。
教育教学改革的前提是学校管理机制的革新。定西一中创新实施人本化、制度化管理模式,提出“不让老实人吃亏”的教育教学考核评价要求,对教职工实行科学考核与阳光评价,改变了以往目标管理考核中方式简单、方法单一、凭经验、凭口碑、轮流坐庄、责任不清等现象,营造了风清气正劲足的教育教学氛围。在此基础上,该校坚持问题导向,抓短板、强弱项、扬优势、树品牌,全面推行教育教学年级部管理责任目标制度,形成了校长直接领导、年级部分别主抓、教务教研政教同力配合的教育教学“扁平化”管理机制,构建起了学校、教师和学生同频共振、同步发力的工作链条。同时,针对新课改对教师能力素质提出的新挑战,学校确立了“以培养青年骨干教师为重点,促使教师由经验型、勤奋型向研究型、专家型转变”的“十年计划”,培养出了一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
一石激起千层浪,毓园清流荡清波。体制机制创新有效激发了老师的工作积极性与主动性,“来在学生前面,跟在学生后面。一线教师和班主任每天早上6点半之前就到学校陪学生上自习,晚上10点半之前仍在陪学生上晚自习,甚至好多教师为陪学生上晚自习,下午放学都顾不上回家吃饭。”教师王国仁动情地说。
家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育是学校教育的基石。鉴于此,定西一中创新性地建立了“家校携手助成长”工作机制,(下转第二版)
勇立潮头,唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜。教育是一项“历史长跑”,薪火相传,生生不息,也能终得圆满,但唯有开拓创新,修渠引水,才能枝繁叶茂造福桑梓。
——题记
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