临洮县第三实验小学实招推动“双减”政策落地
临洮讯“双减”政策实施以来,临洮县第三实验小学积极安排部署,细化“减负增效”措施,有效减轻学生作业负担,提高课堂教学效率,提升课后服务质量,让学生从沉重的学习负担中解放出来,扎实推进“双减”工作落地见效。
理念与服务“增量”创新。学校教导处以作业设计为突破口,提出学科减负提质实施指导意见,以“校本+社团+才情”为基本框架,精心安排课后服务；教科室聚焦教师教学行为变化,科学调整本学期教研计划,强化教师“备课、上课、习题设计”三项基本能力,进一步提升课堂教学质量；德育处以抓德育养成为着力点,重新完善设计课后服务,为促进学生全面发展打好坚实的基础。同时,学校通过微信平台政策宣传、组织召开家长培训会等方式,积极和家长对话,帮助家长完成“双减”背景下的角色转换,凝聚协同育人的新合力。
作业变革“减法”提质。该校严格把控作业的质量与数量,让“减负增效”先从作业设计开始落实。通过分层布置、梯度设计,实现了作业布置“三个一”:一减,减少作业的数量,在质量上求突破；一分,区分课堂作业、课后辅导作业与独立完成的作业,实现难易有别；一加,增加实践体验类和探究类的作业,提高学生综合运用能力,形成“基础+拓展”“基础+弹性”“基础+特色”的作业设计模式。同时,建立作业三级检查制度,即教师个人自查,教研组互查,教导处抽查相结合的检查制度,将作业管理纳入常态监控,确保“双减”落到实处。
蓝青工程“加法”增效。在年级组开展“转转课”,让教师从不断诊断与调整中完善经验、提升能力,促进教法学法改革。与青岛崇德小学开展青蓝结对帮扶,采用“蓝方”骨干教师与“青方”青年教师师徒结对的方式,加大对青年教师的引领与指导力度。充分发挥校级“名师工作室”引领作用,摸索探究语文“四化”教学、数学“精讲+练习”课堂结构,为探寻“减负增效”开辟新路径。分学科开展“半日教研”活动,学习借鉴名师专家课堂,并定期展示教研效果。
学做“融合”多元发展。在瞄准学生需求的基础上,学校开设“校本+社团+才情”的课后服务系列课程,用爱点亮课后服务。通过学科教师轮值,做到作业及时完成、教师及时批阅、错题及时改正,确保“作业不出校门”。紧盯“让每一生命都绽放光彩”的育人目标,根据不同学段孩子的年龄特征以及教师的专长,开设不同类型的社团课程,全面提升学生综合素质。积极开展少先队主题实践活动,发挥红领巾奖章激励作用,有目的、有计划地带领学生到不同的岗位进行角色体验,构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育新格局,引领学生快乐成长。
聂庆华
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