整合资源推进课后服务 临洮县多措并举实施校内课后服务的几点做法
为促进学生健康成长,进一步增强教育服务能力,临洮县教育局抓细抓实校内课后服务,从政策宣传、人员配置、安全保卫、服务课程等方面对全县义务教育学校课后延时服务进行周密安排部署。
充分征求家长意见,完成家长服务申请。及早谋划,结合实际,制订完善课后服务“一校一案”,并通过致家长一封信、家长会、微信群等方式,广泛宣传课后服务内容和服务特色,使家长学生充分了解学校有关安排,引导学生及家长自愿参加课后服务。各学校根据全县课后服务工作实施方案,创新工作机制,挖掘学校潜力,整合各种资源,对课后服务各环节进行梳理,制定完善组织管理、安全管理等制度,保证课后服务这一为民政策落实到位。
做有温度的教育,解决学生课后托管问题。推行课后服务“5+2”模式。各义务教育学校在充分征求家长意见和广泛调研的基础上,坚持立足实际、学校主导、协商共治、自主自愿、非营利性的原则,有效整合学校、家庭等方面的资源,稳步推进课后服务工作。让教育有温度,让每个学生在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长。开展课后服务活动,为家长解决了后顾之忧,为学生的成长搭建了更广阔的平台,丰富了校园文化生活,使学校真正成为每位学子学习、生活的乐园。
积极创新服务形式,努力提升服务质量。精心设计拓宽课后服务项目。各学校在制定“一校一案”和规划课后服务时,要有具体的课程设置,并以课表的形式清晰呈现。学科类服务主要开展作业辅导、“培优扶差”、答疑释惑等,以减轻学生的作业负担,帮助提高学业成绩。艺体类服务通过开展丰富多彩的文艺、体育、阅读、劳动、实践等活动,主要满足学生对艺体类培训的需求,着力提高学生的综合素养和劳动技能。各义务教育学校组织开展球类、健身操等多种形式的体育活动,提高学生身体素质；开展书法、剪纸、国画等中国优秀传统文化教育,增强文化自信；开展舞蹈、乐器类特长课,培养学生艺术特长,提升学生艺术素养。航模、FEG赛车等特色课程更是极大地拓展了学生兴趣空间,培养了孩子们的科学素养。艺体类活动课程的实施充分尊重学生自愿,充分满足学生兴趣爱好需求,提供菜单式服务,学生自主选择学习内容。
勇于担当脚踏实地,负起课后服务重任。课后服务试行以来,学生踊跃参加,老师积极响应,课后延时活动开展得有声有色,孩子们放学后的生活变得更加丰富多彩,得到了家长们的广泛认可。目前,全县212所义务教育学校全部开展课后服务,共有6.3万余名中小学生参加,实现了全县义务教育阶段学生课后服务全覆盖,近4049名教职工勇于担当、脚踏实地、甘于奉献,肩负起课后服务工作重任。“民有所呼,我有所应。”学校课后服务活动在有效减轻家长负担的同时,满足了学生的兴趣爱好,促进了学生综合素质提高,进一步增强了教育服务功能,全面体现了“为家长解忧,对孩子负责”的课后延时服务精神。
加大督查检查力度,确保课后服务质量。强化对各校课后服务工作的日常跟踪督查,及时了解家长和学生对课后服务的意见,解决课后服务中出现的问题,加强工作研究总结,不断优化课后服务模式,切实让课后服务方便于民、暖心于民。
(作者单位:临洮县教育局)
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