特校老师送教上门照亮残疾孩子成长路

德阳晚报 2019-05-21 06:44 大字

引导萍萍超市购物。

教小畅熟悉键盘。

“我的梦想就是能自己开网店，希望自己也能帮助他人。”小畅（化名）是一名中重度智障学生。在什邡市特殊教育学校“送教上门”老师三个月的帮助下，他的上肢肌张力慢慢减轻，基础知识增加，他逐渐有了生活和学习的目标。

从2018年9月开始，什邡市特殊教育学校承担了当地“送教上门”工作，帮助残疾人的成长。每年5月第三个星期日为全国助残日，日前，记者跟随什邡市特殊教育学校老师刘霜、唐禄芬，一起走进了这些残疾学生的家中。

为残疾患者带来可喜变化

自去年9月开始，刘霜、唐禄芬两位老师每月要去小畅家4次，每周一次，一次1个小时，风雨无阻。

“捏——放——捏——放。”当天，刘霜带去了塑料饮料瓶，手把手教小畅捏放瓶子，这是解决他手部肌张力的重要一课。对正常人来说，抓捏瓶子很容易，但对于小畅来说困难重重，注意到手部动作，思想上就无法集中；思想上集中了，手上又不听使唤了。

在老师的帮助下，小畅慢慢地做着抓捏动作，刘霜在一旁提醒他，“注意了，手脑一致，这样才能更好抓捏。”当天，小畅手抓捏还算不错，刘霜在一旁不断给予他肯定，这也是这几个月肢体训练带来的变化。

每次与两位老师相处，是小畅最快乐的时光。肢体恢复完成后经过短暂休息，唐禄芬给小畅上文化课。因为小畅希望自己能开网店，当天唐禄芬给他送去了键盘。唐禄芬教小畅熟悉键盘字母，多次重复训练，但是小畅依然没法记住，比如b、p，教授后小畅依然会混淆或者记不住。当老师提醒后，小畅很开心，原来b、p就在眼前。

辅导完小畅后，刘霜、唐禄芬马不停蹄地前往当地马井镇萍萍（化名）家。萍萍也是一名中重度智障学生，其母亲也是。

“萍萍，去买东西，吃的东西3元，你给5元，她该找你几元呀？”“2元。”刘霜说，对萍萍进行送教时，发现其母亲记忆稍微好一点，针对这一特点，刘霜、唐禄芬对母女俩同时开展了文化辅导，教会她们认识钱币，做加减法，以及如何乘车等基本生活常识。

在辅导后，刘霜、唐禄芬载着萍萍去乘坐公交汽车，到场镇上购物，让萍萍能学以致用。当天，在刘霜的协助下，怎么乘车，怎么付钱，怎样提醒司机到站，萍萍基本都能大声说出来，并自己乘车。在超市，唐禄芬引导萍萍再次熟悉商品分区，萍萍买了几样零食，在收银台顺利付钱。

送萍萍回家后，刘霜、唐禄芬再次叮嘱萍萍，“在家多复习，巩固知识，下次来，老师还要考察。”

期望社会多宽容、接纳残疾人

自从家有智障患者后，小畅、萍萍的家人多了几分焦虑和不安，但是看到孩子身上的点滴变化，又对前来送教的老师满是期盼。

“期待社会能多宽容、接纳这些适龄残疾患者。”刘霜、唐禄芬表示。据了解，她们曾经帮助一个适龄轻度智障学生，上肢经过不断强化训练恢复后，能完成一些自食其力的事。在去做蔬菜帮工过程中，因剥的豆子撒落不少，这让周围的人难以接受。后来，老板就让这名轻度智障学生回家。原本对生活有憧憬的人，被现实的用工环境当头一击，其家人也再次陷入思考之中。

“我们送教上门，还是希望通过智力输出，能让这些孩子掌握一技之长，从而去拯救一个家庭，让他们重新走上幸福之路。”刘霜、唐禄芬表达着共同的想法。

据了解，为进一步做好适龄残疾儿童控辍保学工作，扎实做好教育扶贫，完善残疾学生关爱体系，圆残疾儿童渴求知识、渴望课堂的梦，在“爱与责任”的召唤下，什邡市特殊教育学校从2018年9月开始承担了当地“送教上门”工作的重任。当地需要“送教上门”的家庭目前有30户，该校老师分组参与一周一次的活动。

文/图本报记者张伟

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