每天学习8小时居家考试“假装”在考场 高三学子“宅”家是这样过的

因为疫情影响，全市中小学生已经居家学习一个多月时间。记者在调查采访中发现，线上课堂不管对老师还是学生来说都是一次挑战，绝大多数老师都是零基础摸索线上教学，对学生则是一场自律与自觉性的考验。

然而对高三学子来说，居家线上学习更是多了一份紧张与压力。距离全国高考时间不足80天，满负荷的线上学习效率仍然不如线下课堂高，学子们不免出现紧张与焦虑，老师使出“十八般武艺”，不仅要“抠脑壳”花式备课，还要监督学生自觉学习；不但要注重教学效率的提高，还要关注、缓解学生的焦虑情绪。

每天学习

8小时“云课堂

”靠的是自律和自觉

3月21日，周六，非毕业班的学生已经在过周末了，但对高三学子来说，仍然是上课时间。早上7点30分，德阳中学高三学生小陈就在班级钉钉群里打卡了，7点40分班主任便开始点名。小陈说，会有老师通过视频监督他们的学习状态，上课时老师也偶尔会抽答问题，防止有人中途偷懒。

“说实话，对着电脑上课没有什么学习氛围。”小陈说，每天学习时间基本是8小时左右，基本上是“睁开眼睛就在学习”，晚上也要学习到11点左右才会睡觉，紧迫感不比在校时小。

德阳中学副校长钟兴华表示，居家学习全靠学生自律和自觉，但学校和老师、家长也会采取督促措施，防止学生偷懒。“班主任老师每天要总结当天班级上课情况；教务处有专门的老师‘蹲守’在各个班级，监管每个班的课堂情况；学校领导、年级组长也分管几个班级群，不定时检查上课情况；同时也会要求家长进行日常监督，多方配合。”钟校长说，这些手段只是为了束缚相对懒散的同学，如若没有监督，他们一个个都会“放飞自我”。

老师上网课需要“装备”更需要技巧

学生学得累，老师教得也累。自开始上网课后，不少老师也觉得“压力山大”。

“刚开始我就直接在电脑上写，那简直就是浪费时间，一节课除了写板书就没教个啥内容，后来我又去买了个手写板，发现仍然不是特别顺畅，最后买了个平板电脑安装了个书写软件，才能正常地上课。”德阳中学高三年级班主任老师周发奎也是一名数学老师，他说他都换了三套“装备”才摸索出适合自己的上课方式。”

不过线上教学的效果始终是老师的“心病”。上周六，周老师上完自己的线上数学课，心里仍然没有底，不知道学生听进去多少。“课上互动很麻烦，学生提问也不方便，不知道大家是否都听懂了。”周老师说，线上课基本是“老师讲老师的，学生听学生的”，没有互动，没有学习氛围，学生太容易走神，无法做到整节课集中精力听。

除此之外，对老师来说，线上课也很费时费力。周老师认为，线上课堂最重要的就是备课，如果课前没准备好，那么这一堂课基本算是浪费了；课后答疑也因为不能面对面交流变得麻烦起来，针对学生提出的不会做的题型，他要把所有的答题思路、技巧都写下来，然后再发给学生看，特别耗时。

学生宅家考试，老师视频监考。

试卷邮寄到家老师视频监考学生“假装”在考场考试

德阳市教科院基教所副所长廖勇介绍，目前全市各个学校的高三线上课堂主要以专题的形式上，一是重点、难点、热点知识点讲解，二是针对学生出错率高的题型进行讲解。“所以学生在家经常都要进行一些小测验，来验收每天的学习成果。”

在德阳中学，学校刚开始启动线上课堂不久，就给1400余名高三学生分别邮寄出近30套试卷，其中有四套“二诊”模拟试卷，另外有20多套随堂测验卷。“基本每天晚自习时间都要考试测验，学生们把答题卷拍下来然后上传，我们在线上阅卷，然后当晚就要针对高频率的错题进行讲解。”周发奎老师说。

在3月中旬，德阳中学进行了一次线上“二诊”模拟考试，这算是对学生居家在线学习效果的一次综合测评，试卷便是此前邮寄给学生的。“我们将试卷邮寄给家长封存好，考试时才启封，就是为了达到真实的测验水平。”德阳中学副校长钟兴华介绍，考试采用“纸质答题、钉钉视频监考、家长督促”的形式举行，考试一结束，老师立即要求学生将试卷拍照上传，而这一环节若没有家长监督，就全靠学生自觉。记者看到，有些学生为了让考试氛围更浓厚，在自家的书房门上贴着“2020德阳中学‘二诊’考室”，假装自己在考场。

“线上教学存在的一个大问题就是考试测验不方便，我们也给学校推荐了一些第三方的在线考试平台。”廖勇介绍，待开学后不久便会举行全市高三学生的线下“二诊”考试，届时也可以全面了解到学生这段时间居家学习的效果。

开通心理咨询热线缓解学生焦虑情绪

记者了解到，高三学子居家学习，不知道自己的学习效果，加之高考临近，不免存在紧张和焦虑的情绪。“在家学习氛围不浓，效率不够高，心态不好的学生会担心成绩受影响。”周发奎老师说，上网课期间，每周的班会上班主任老师都会针对这一问题做一些简单的辅导，给学生一些舒缓压力的方法，针对情况较为严重的学生进行一对一地短信交流。

记者了解到，德阳市教育局也分学段选聘了7名骨干心理教师和学科带头人，成立市级心理支持小组，对各地各校心理服务工作进行统一部署和专业指导，并通过问卷对全市高三师生进行身心健康普查，形成以德阳市高三师生为例的《新冠疫情期间师生心理状况调研报告》。此外，还开通了市县校三级心理咨询热线电话，给学生提供心理辅导。

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