德阳二中 打造高素质青年教师队伍
9月21日，德阳二中“做新时代担当有为的青年教师”演讲比赛在该校录播室落下帷幕。在参赛的30名青年教师中，朱良学、刘丹、李静3位老师荣获一等奖，并将代表学校参加上级比赛。
该校领导班子深知，学校要发展，关键在青年教师，要提高教育教学质量，必须强化青年教师的“职业教师”意识，造就一批“爱岗敬业，教书育人，为人师表，品行端正，遵纪守法，吃苦耐劳，无私奉献，专业过硬，终身学习”的青年教师队伍。因此，他们从长远着眼，细处着手，为青年教师创造成长机会，为青年教师的进步设置平台，高度重视青年教师的培养工作并取得可喜成绩。近三年学校青年教师有300余篇文章在市级以上刊物发表或获奖；青年教师辅导的学生获省、市、区各级各项奖励305人次；以青年教师为主研的初中“243”高效课堂模式的构建与应用研究课程改革，获2018年旌阳区政府第五届教学成果一等奖并获市第五届教学成果一等奖；初中“说历史”主题探究式教学实践研究荣获市第五届教学成果三等奖；近三年有多个小课题52人次获区级一、二等奖；2018年青年教师辅导的器乐、合唱、舞蹈参加旌阳区艺术活动展演全获一等奖，其中舞蹈《粉墨》获省一等奖；同年，青年教师参加省、市、区优质课竞赛有20人次获奖，其中省级一等奖2人次，市级一等奖5人次、二等奖4人次，区级一等奖9人次。学校中考获评办学水平督导评估优秀级学校，近两年教师个人获区级教学质量一、二等奖近100人次。
该校培养青年教师目标明确、责任落实、方式灵活多样、内容丰富多彩。一是制订“一·三·六·九”计划，“一”是指青年教师与经验丰富的中老年教师“一对一”结对子的形式，“手拉手，心连心”进行辅导培养，“三·六·九”是指通过培训让青年教师三年站稳讲台，六年成为校骨干，九年成为市、区优秀教师；二是坚持三课制度。通过公开课、研究课、观摩课，提高青年教师业务素质；三是建立定期谈话机制，内容涉及学校的办学思想、办学目标、管理理念、青年教师成长计划等，引导青年教师积极健康向上发展；四是专题研究青年教师的思想动态、业务素质、工作状况等；五是加强校本教研，坚持“科研兴校，教研强校”的发展战略，每年定期开展青年教师三笔字、课件、微课、演讲比赛、优质课竞赛等校本教研基本功技能大赛，达到内强素质的目的；六是走出去参观调研课改、听课、座谈，了解和交流教学方法，拓宽青年教师眼界；七是“请进来，找差距”，邀请市、区教科所老师到校视导青年教师上课，学校还主动承担市、区两级优质课大赛，为青年教师成长提供学习的平台与机会；八是开展“心里咨询和讲座”，为青年教师及时排忧解难，缓解心理压力，激发教书育人动力；九是举办青年教师教育教学、班主任管理、课程改革经验交流会，共谋教师个人成长路径；十是建立奖励机制。即通过中考质量奖、科研成果奖、论文发表奖，优质课获奖等，调动青年教师教书育人积极性、主动性。通过上述方法，青年教师互相学习、相互交流和切磋教艺，找到了差距，弥补了不足，教育教学方法得到改进，学校教育教学工作取得了显著成绩。
丁洪军任明良
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