留守儿童 周末开心“上学”去
□袁城霖 特约通讯员 张平
“篮球的传球方式有多种，如胸前传球、击地传球、低手传球、单手肩上传球等，最常用的是胸前传球……”周六，宣汉县新红中心校操场上，一群学生正在老师的组织下进行篮球传球训练，欢笑声不时传来。
周末，原本该是摁下“暂停键”寂静的校园，却几乎像平日那样仍在运行。宣汉县新红中心校的36名留守儿童周末、假日继续留在学校，学校则派出专门教师轮流辅导，开展体育锻炼、兴趣培养、作业辅导、品德教育等，给留守儿童第二个家。
作为劳务输出大县，宣汉县留守儿童达2.75万人。宣汉县委、县政府长期把关爱呵护留守儿童视为一项重要工作。今年以来，宣汉县关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）牵头，联合县民政局、教科局、人社局、团县委等部门，在一些学校探索开展“留守儿童周末假日寄宿学校”试点，关爱留守儿童，力求破解一系列社会问题。
周末假日“不暂停”
学校派出教师辅导留守学生
“除了篮球，我们还组织开展排球、羽毛球、乒乓球、拔河、象棋等活动。”新红中心校教师姚丕华是化学老师，也是一名体育和象棋爱好者，作业辅导、体育锻炼和趣味活动是他周末到校重点辅导的科目。
“总共安排了10名教师，分为小学、初中两个小组，周末两天的四个半天各两名教师，晚上一名教师，轮流到校辅导。”新红中心校校长庞晓梅说，留守儿童容易自卑、性格内向，“自信教育”是该校的重点，通过丰富多彩的活动和心理辅导，让孩子们能够大胆开口说话，性格开朗。
围绕立德树人目标，结合实际开发辅导课程，是试点学校共同的特点。
清溪宏文学校组织留守儿童适时开展大型集体活动，比如每月中旬为当月过生日的留守学生集体过生日；在端午节组织学生一起包粽子；组织春游活动去笔架山森林公园、登万步梯。计划在11月组织秋游，集体野炊，“让学生自己做好一顿饭吃。”
提升留守儿童生活能力也是这项试点的重点。宣汉县关工委负责人张宗昭介绍，三所试点学校均配有 1-2 名“童伴妈妈”，系县人社局提供的公益性岗位，教孩子洗衣服、打扫卫生，辅助年龄小的孩子洗浴洗衣等。
托管辅导“一举多得”
学生家长学校等多方受益
开展留守儿童周末假日寄宿学校试点，源于现实中的困难。部分留守儿童的祖辈或过世或因年事已高无力照顾他们，留守儿童的学习、生活、安全等是外出务工父母最揪心的事情。
周末假日寄宿施行以来，带来的积极变化已经显现。清溪宏文学校九年级学生王江说，以前不会洗衣服，经常玩手机，荒废了很多时间，周末寄宿以后，有老师监督、辅导，跟同学在一起，各方面都有提升。
新红中心校九年级学生王粒梨在成绩上突飞猛进格外突出。王粒梨从县城私立寄宿学校转到新红中心校后，成绩从430多分提升至620多分。“老师周末辅导作业，帮助很大。”王粒梨说。
在周末假日寄宿学校中，三所学校均建有“童伴之家班级群”，辅导老师和“童伴妈妈”定期分享学生辅导课程安排计划和学生活动照片，让家长掌握孩子的情况。每周六晚，学校安排一小时的亲情关爱时间，让学生与父母视频聊天。
对学校而言，也从中受益。庞晓梅坦言，学校位于蒲江街道，距离县城不足10公里，家庭条件好的选择去城里读书，面临生源流失的严峻形势。“实施留守周末假日寄宿学校试点，这学期有4名外乡学生转入。”这让庞晓梅看到了巩固生源的希望。
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