李寒：山里娃的“洋妈妈”
8月20日上午，位于大巴山南麓圣灯山脚下一间民房里，传来一阵流利的英语朗读声。只见一名十七八岁的女孩，盯着手机屏幕正在跟着一位漂亮的女教师大声朗读。女孩名叫李好，是宣汉县南坝中学一名高二学生。由于疫情影响，英语教师李寒，利用暑假主动为孩子们上起了网课。
1997年，李寒大学毕业被分配到南坝中学，一干就是24年。24年来，她扎根大山，探索出了一套针对农村学生的英语学习方法，让这些“零基础”的山里娃学习英语；24年来，她爱生如子，又教授英语，因此赢得了“洋妈妈”的称号；24年来，她教的数名学生在全国英语竞赛中获奖，个人多次荣获市县“师德标兵”“先进教育工作者”“优秀班主任”等殊荣。
敬业 因材施教
从进入南坝中学的那一天，李寒便感觉到大学所学与教学实际有相当大的差距。南坝中学生源大多来自农村，几乎没有英语基础，加之胆子小、不敢开口，给课堂教学带来了不小的困难。于是，李寒从培养学生胆量和兴趣入手，不厌其烦、耐心细致鼓励每位学生“开口”。课堂上，她将节奏放慢，发现问题马上解决，并及时纠正学生口语、书写等方面的错误。课后，她走进同学们中间拉近彼此间的距离，对个别学生“开小灶”，帮助困难学生树立信心。通过一段时间的努力，同学们对学习英语产生了浓厚兴趣，校园里不时还能听到同学们用英语交流。
5:30起床洗漱并锻炼，6:00上早自习；12：10放学；12：40陪同学生午休或辅导；13：50叫醒学生，然后备课、上课、批改作业；17：20放学；17：50辅导学生，然后晚自习；23:00查完寝室才回家。这便是李寒每天的作息时间表，每周末还安排2小时培优补差，寒暑假主动辅导学生。
爱生 融入一言一行
“爱学生，不能停留在口头上。”李寒说，教师要将爱深埋于心，融化在日常的一言一行中。
学生李肖（化名）6岁丧父，母亲外出打工，与年迈的外祖母相依为命。由于缺乏家庭的温暖，李肖养成了逃课、进网吧等恶习，甚至常常彻夜不归。有一天晚上，李寒接到门卫领人通知，师生二人在学校大操场上聊了整整一晚。从那以后，李肖像换了一个人，加倍努力学习，最终考上了一所理想的大学。
2020年，学生陈虹任考上清华大学，在这个小镇引起强烈反响。殊不知，他考上“清华”的背后，却有一段鲜为人知的经历。在高二寒假时，陈虹任的父亲出车祸去世，让他一度萎靡不振。李寒一次次鼓励，像妈妈一样给予关爱，终于让他走出困境。
学生洪礼才因家境贫困险些辍学，李寒慷慨解囊每月资助100元生活费，让他顺利考入西南交大；留守学生李兴兰，其父外出打工三年没回一次家，于是李寒扮演起孩子“父亲”的角色；学生向旗营养性贫血导致神经衰弱，李寒常常把他带回家“加餐”，让他喝“人参五味子糖浆”……
乐学 “涓涓细流”不停息
外语教学对于山区学校来说是个弱项，李寒勤于上网、阅读、交流、反思，逐渐形成了自己独特的教学风格。李寒老师的课很“吵”，有时候是学生争着上台讲课，有时候是学生在抢答……课堂开放而自由，但她从不主动抛出答案。
李寒潜心钻研、博采众长，撰写的多篇论文曾在《英语周报》等刊物上发表，多次承担国家级课题示范课并在各级赛课活动中获奖。“她是一位具有丰富想象力、创造力的优秀青年教师，加倍努力定会有更大的收获。”四川文理学院外语系主任听了李寒的示范课后，对她作出了这样的评价。
□达州日报社全媒体记者 陈鲸印 杨秀琴
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