高分不“捧” 低分不“棒” 校长提醒家长理性看待孩子期末成绩
每年期末检测成绩揭晓,总是有人欢喜有人忧。不少学生遇到考试就紧张,担心考不好,担心这个假期不好过。
对于孩子的考试成绩,家长应该如何面对?如何帮助孩子在以后的学习中取得更大进步呢?
理性看待分数
进步更值得肯定
谈到如何看待孩子的考试成绩时,校长们纷纷表示家长应理性看待分数,高分不“捧”,低分不“棒”。
达州市高级中学校长谭坤认为,每个孩子在学习过程中都非常努力,可是由于没找到有效的学习方法,以致学习效果不明显或短时间内看不到效果。这样的孩子,家长要肯定孩子付出的努力,并不断鼓励,孩子才会依然保持学习动力,坚持学下去。
通川区一小校长王仕斌建议,孩子取得好成绩固然可喜可贺,但不宜重奖吹捧,让孩子滋长骄傲之气。孩子发挥不佳,考试失利,家长要保持平和心态,不要当头棒喝、冷嘲热讽甚至责骂体罚。好成绩固然重要,但发现孩子的点滴进步更加可贵。
通川区八小校长王亚琳认为,孩子的成长,不仅仅只是试卷上的分数。只看分数评价一个孩子的时代已过去,在情感、综合实践能力等方面也应该给孩子一个成绩。王亚琳认为,与其在乎孩子一次考试的成绩,不如多研究孩子取得的进步。
通川四小校长侯红英认为,三百六十行,行行出状元,父母不可过分看重分数,应重视孩子的全面发展。父母应通过对孩子的教育,发掘孩子在艺术、科技、体育等方面蕴藏的潜能。未来社会需要新型人才,真正在社会上获得发展机会的人,都是具备很好创新能力的人。
成绩出现波动
共同寻找对策
当谈到孩子考试成绩不理想时该怎么办,校长们建议家长积极反思,并和孩子一同寻找对策。
达州市高级中学校长谭坤表示,调查数据显示,80%的学生不清楚自己在考试中真正存在的问题,85%的家长甚至老师对问题原因也没有做到追根溯源。为此,家长应该和孩子一起分析原因,对知识掌握不广、不深、不透的,让孩子对题目涉及的相关知识点认真复习巩固,真正理解透彻;对解题技巧不熟的,让孩子多做练习,熟练掌握答题方法和答题要领;对非智力因素引起的考试失败,家长有意识锻炼孩子应试技巧和应试心理素质。
通川区一小校长王仕斌、通川区四小校长侯红英、通川区八小校长王亚琳、宣汉县东乡镇二完小校长任厚良认为,对于孩子成绩出现的波动,家长应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题,同时与孩子一道分析考试成败的原因,总结每一道题的得失:是学习态度不认真,学习方法不正确,学习习惯欠佳,上课不够专心,不懂又不敢请教老师,没有及时消化所学知识,做事不够仔细,没有按时完成作业,没有及时复习功课,考试时紧张或不够细心等等。
正确鼓励孩子
培养学习的信心
几位校长表示,要公正客观评价孩子,教育孩子正确对待失败,告诉孩子要善于从失败中找出成功之路。要让孩子体会到,无论成功或失败,只要他尽了自己的努力,父母都一样爱他。
达州市高级中学校长谭坤认为,家长要发现孩子的优点,对孩子的信任及肯定能让孩子发掘出自己的优势,明白自己并不是只有缺点。有父母的支持,孩子也会自信满满。
通川区一小校长王仕斌、宣汉县东乡镇二完小校长任厚良表示,大多数家长习惯用赏识的目光看待孩子,但切记“赏识”不等于“掩饰”,应该学会理智、客观、公正地评价孩子,及时引导其回顾一期的学习,总结经验和方法,明确学习上的不足,扬长避短,为来期的学习打下坚实的基础。
通川区八小校长王亚琳、通川区四小校长侯红英认为,考试分数固然重要,但掌握知识、发展能力更重要。家长应从培养孩子的学习兴趣和习惯,改进孩子的学习方法,提高孩子的学习能力等方面着手,提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬,不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。
·本报记者王万礼·
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