通川区司法局“四化”强“四力” 推动学习教育走深走实

达州日报 2021-04-01 09:18 大字

本报讯(达州日报社全媒体记者 彭小懿 通讯员 毕燕妮)在队伍教育整顿中,通川区司法局坚持以学习教育为先导,把学习教育当作基础性工程来抓,注重运用“四化”增强“四力”,努力推动学习教育走深走实。

善用“制度化”,增强学习教育牵引力。建立通川区司法行政系统队伍教育整顿学习早课制度,开展集中教育学习,从授课方式、主讲人员、学习效果、评学考学、考勤制度等方面进行量化要求,实现专时专用、专人负责、全员参与,确保学习教育的质量和效果。

妙用“信息化”,增强学习教育灵活力。建立“电子课堂”,充分运用视频会议等信息化手段,破除空间限制,组织基层司法所干警在线参加早课学习和互动交流,使全局上下联动、连成一体,有效实现学习对象的全覆盖。充分运用学习强国APP,引导干警把零散的时间变成学习充电的好机会,以此有效缓解工学矛盾,从而提高学习教育的灵活力。

巧用“痕迹化”,增强学习教育约束力。定制专用笔记本,实行“一次一记”痕迹化学习。不定期批阅笔记、提问干警,每周集中测试,对回答错误率较高的干警,要求重新认真学习相关内容,力促干警学有所思、学有所感、学有所悟、学有所用。

重用“实践化”,增强学习教育转化力。坚持弘扬理论联系实际的良好学风,推进“以学促知、以知促行、知行合一”的良性循环。倡导理论学习与形势分析、工作研判相结合,要求干警带着问题学,达到提升素质、服务决策、促进发展的目的。组织“我为群众办实事”活动,用实际行动检验学习效果,倒逼干警增强学习效果、增强学习教育转化力。

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