谭伟：墨海扬帆承古韵 达州文艺群英谱之二
谭伟挥毫练字
▼书法作品
州河之滨，沿蜿蜒盘旋的橡子山路一路往上，山腰密林围绕间，一所学校若隐若现，一走近，“达川区金华学校”7个大气磅礴的题字映入眼帘。
每年毕业季，总有学生围在校门前拍照，然后骄傲地告诉父母：“这是我们老师写的！”学生们口中的老师叫谭伟，是中国书法家协会会员，巴山书画院特聘艺术家，其作品多次获得国家、省、市级大奖。
业精于勤，谭伟一直是书法艺术道路上孜孜不倦的求索者；杏坛执教，他竭心尽力，带出的学子屡获书法大奖。与书法结缘30年来，如今的谭伟仍旧笔耕不辍，探索书法艺术早已内化为他血脉中执着的精神追求。
一副春联引他入迷
谭伟的本名叫黄太尾，因家中5个兄弟姐妹中排名最末得名。他出生于达川区麻柳镇任家庙村，那里人勤手巧，但山高路陡、发展艰难，然而就在这样一个贫困山村的一户普通家庭里，却走出了5个读书人。
谭伟兄弟5人都将跳出农门归功于父母。虽然他们仅是脸朝黄土背朝天的淳朴农民，但他们绞尽脑汁、想方设法培养几个孩子的学习兴趣，写春联就是其中之一，这也是谭伟与书法缘分的开始。
“爆竹一声除旧岁，桃符万户换新春”，每逢春节，谭伟的母亲便从集市买来红纸、毛笔，要求每个在读书的孩子写春联。“那时候我们也不懂什么是书法，就是随心所欲地写写画画。”谭伟回忆，春联贴好后，到访的亲朋好友看到了，纷纷表扬。谭伟虽然年纪最小，却收获了最多“点赞”，这成了他勤加练习的动力。
真正领悟书法，还是进入达县师范学校。在这里，谭伟遇到了让他受益一生的恩师何文豪。“老师一手行草恣意狂放，但他告诉我，楷书是书法的基本功，不下苦功夫，书法难成气候。”谭伟回忆，何老师的教导十分严厉，要求每种书体练100刀纸才能结业，1刀便是100张，万张宣纸磨练下，谭伟的书法日益精进。
潜心钻研 风格自成
师范毕业后，谭伟被分配到达川区金华学校担任美术教师。繁忙的教学工作让谭伟对钻研书法有些力不从心，但他总是尽可能地挤出时间埋首求索。一次偶然机会，他的书法作品入选全市迎春书画展，得到了达州市书协主席马骏华的赞赏，这让他暗下决心，要在书法道路上闯出自己的一片天地。
如何去实现？在谭伟看来，当今的书法艺术都是站在前人的肩膀上，不可轻言创新。“书法是讲究用笔、点画、结体等法度的，只有掌握了法度，书法才能呈现出丰富的美感。活在当代是很幸福的，因为前人几乎将各种美都尝试过了，对美的研究和探索也很透彻了。”
临《多宝塔》，他欣赏颜（真卿）字的工整又不乏横细竖粗的艺术变化；观黄庭坚的行、草，只觉大气磅礴，筋骨舒展；习褚遂良用笔，融刚柔相济……徜徉在前人的笔墨世界里，谭伟既承袭前人古韵，又加以延伸，逐渐自成一派。
其作品先后入选中国书法家协会首届西部书法篆刻作品展、中国书法家协会第四届西部书法篆刻作品展、四川省书协第五届新人新作展、四川省第三届临帖展、四川省首届咏逸杯行草展等，谭伟也成为达州年轻的中国书协会员之一。
书文相济 传承文化
记者见到谭伟时，他正在办公室里泼墨挥毫，不多时，“淡泊明志”几个大字已经跃然纸上。办公室四周墙壁悬挂的满是书法作品，一幅大字书法尤其惹眼。
谈及近段时间有意练习的大字书法，他说，“写大字最大的难点是点画和章法的构成，字体放大之后，更利于观者观察线条细节，会不会变形、失调，这就考验创作者的功底。大字更讲究气势，具有强烈的视觉冲击力，结体和笔力不能弱，这就考验创作者的执笔能力。”
工欲善其事，必先利其器。谭伟这间比起一般教师宽敞不少的单人办公室，为他练习大字提供了绝佳的便利，谭伟笑称这是自己的“战利品”。“刚入职时，金华学校还是一所企业子弟学校，并不重视艺术。”谭伟自费买来笔墨纸砚，利用课余、周末，免费开办兴趣班为学生培训书法。他还为爱好书法的学生们组织书画展，至今已坚持20年。受到鼓励的学生们对书法兴趣更浓，屡屡在全国第三届中小学生艺术节书法展等国家、省市级别的大赛中斩获大奖。校领导觉得，这个年轻人很不错，便拨给谭伟这间偌大的办公室便于其创作。
不久前，中国书协开展的一次培训让谭伟感触颇深，“书法作为我国传统艺术之一，离不开源远流长的中国传统文化。光学会‘书写’是远远不够的，它需要文化底蕴去支撑。”自培训归来，诵读古诗、文言文成了谭伟的必修课，同时重新练习起传统书法的源头—篆书。“篆书因形立意，蕴含了古人无穷的智慧，也承载了丰厚的中国传统文化。字如其人，相由心生。有了文化的积淀，传承书法的路才能走得更长远。”
□本报记者 戴静文 文/图
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