手忙脚乱 网课让爷爷奶奶好焦虑 老师支招：缓解老人压力，趁机培养孩子独立和自律能力
自上网课以来，达州的孩子和家长在手忙脚乱中，逐渐适应了在家学习、写作业的节奏。由于爸爸妈妈已经复工返岗，有一部分低龄段的孩子不得不依靠家中老人照看，以至于不会调到正确的学习频道，登录错误网站，孩子作业无法正常提交等问题频发。孩子委屈，家中老人越来越忙还产生焦虑情绪，那么，如何能让爷爷奶奶轻松应对？近日，记者采访了达城部分学校的老师，他们支招缓解老人的压力，并且希望借此机会培养孩子的独立和自律能力。
爷爷奶奶心有余而力不足
今年65岁的王大爷，以前只使用手机打电话，关注下三年级的孙子的班级群消息，而现在不得不开始学习拍照、录视频及操作一些手机APP。
“拍照总是拍不清晰，有时候还会忘记交作业。”王大爷苦恼地说，孙子上网课时，他就在旁边跟着一起学习，待孙子上完课写作业，他就静静地坐在旁边看书。做完作业，他再逐一检查，最后拍照上传至孙子的班级群里。虽然王大爷天天都在苦练拍照技术，但拍出来的图片仍然很容易模糊，有时拍了没来得及上传，一转身还会忘记。老师点名催促收作业，孙子受了委屈，王大爷深深地感到心有余而力不足。
记者在采访过程中发现，像王大爷家这样的情况，大多出现在低年级孩子中。除了不能正常提交作业，还有一些通过网络平台学习的孩子，每次上网课前都在找网址。而高年级的孩子基本上都能自己独立完成网课学习及作业。
APP助力检查作业
唐老师是达城某小学有10年教学经验的数学老师，开始上网课前，他就好好地琢磨了家长批改作业的问题。
“‘小猿口算’‘作业帮’‘爱作业’等APP，只要拍照一扫就可以知道对错。”唐老师告诉记者，虽然有“神器”相助，但是孩子做完作业，应该养成先自己检查的习惯，再交作业。如果家里是爷爷奶奶陪同孩子学习，用批改作业的APP会让他们轻松不少。“这种方法非常有效，对错一目了然。”唐老师说，目前只能让孩子在作业上写好名字，家长检查好后再把图片传到群里，这样老师更有时间分析每个孩子所欠缺的知识，再对他们进行巩固讲解。
“示弱”让孩子独立成长
“这几天，我们班上好几个孩子的爷爷奶奶都‘痛苦’得不得了。”达城某小学三年级（1）班的班主任马老师说，每次上网课前，部分爷爷奶奶都要在群里问一遍学习的网址，上传的作业也几乎模糊不清。
“其实，换个角度看，这是让孩子独立的一个契机。”马老师建议，大人可以向孩子“示弱”。千万不要小看孩子的学习能力。当你告诉他们，爷爷奶奶不会，需要他们的帮助时，孩子则会积极主动用尽各种办法摸索，并能很快上手。这时，爷爷奶奶如果放手让孩子独立操作，发现有不对的情况时，再跟他们“讨论”一下，孩子们会更容易接受，爷爷奶奶也不再那么焦虑。况且，趁这个特殊时期培养孩子的独立和自律能力正是一个好机会。
□本报记者 蔡尧
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