打造校园文化要有特色王仕斌名校长工作室为龙滩中心校校园文化建设献策

达州日报 2019-10-26 09:59 大字

10月15日，四川省王仕斌名校长工作室领衔人、通川区七小校长王仕斌，带领工作室通川研修组全体成员，奔赴通川区龙滩乡中心学校，指导该校校园特色文化建设。

在了解了龙滩乡中心校的基本情况、办学情况后，大家畅所欲言，就龙滩中心校如何打造校园特色文化给出自己的意见。

校园文化建设要有载体

吴晓平(通川区罗江八一希望学校校长)：打造校园文化不能只喊口号，要寻找合适的载体，才能让校园文化落地生根。个人认为，龙滩学校应以乡村少年宫为载体，以感恩教育为主题，打造有着自己特色的校园文化。

陈永华（通川区西罡学校校长）：学校文化要外显于“形”，体现在显性标识上，让师生在潜移默化中受到启迪和教育。同时，学校文化更要内化为“神”，具体体现在师生所展现的言行上、气质上、德行上、精气神上。

李方兵（通川区江陵镇中心校校长）：办学理念是学校魂之所在，要接地气，要体现所在地的地域文化，更要让师生认同，体现一种归属感。校园文化建设要多开展活动，让学生参与其中，不能只停留在概念里、宣传中、墙壁上。

校园文化建设不能跟风

潘峰（通川区二小北岩寺分校校长）：学校在校园文化创建中不能跟风，更不能盲目，应该要有自己的灵魂。不能贪大求全，面面俱到，要因地制宜，将校园文化和学校实际有机结合起来。

冉东（通川区一小江湾城学校校长）：打造校园文化不能仓促，一定要反复斟酌，取长补短，从而形成自己的特色。要结合龙滩特有的地域文化为基点，再契合学校的办学取向和师生愿景，凝炼出学校校园文化打造方向。

张燚（通川区北外中心校校长）：校园文化建设不是一蹴而就的，要靠积淀，要从教师、学生、家长中来，要得到大家共同的认可。其实，每所学校都有值得传承的文化，不能为了打造特色而放弃学校固有的文化。

校园文化建设要有特色

龙道清（通川区三小校长）：任何学校，在校园文化建设中一定要因地制宜，因校制宜，既符合时代要求，又适合学生发展。要以活动为载体，尽可能吸引每一位学生参与。

马钧（通川区一小复兴学校校长）：校园文化可以成为一所学校的文化标识，是教育情怀和执着追求的一种表现。龙滩学校作为一所农村学校，可在“德文化”上下功夫，要将“德文化”落实到管理德育、环境德育、课程德育、教学德育中去。

张冲（通川区一小莲湖学校校长）：校园文化不是孤立的，必须要为学校的教育目标和学生的成长服务，需要用不同的形式体现出来。就龙滩中心学校而言，我认为要多挖掘本土地域文化和历史文化，形成独特的龙滩校园文化。

赵虎（通川区新村中心校校长）：很多学校的校园文化建设千篇一律，似曾相识，这是盲目模仿的结果。个人建议，龙滩学校可针对留守学生多这一实际，加大感恩教育力度，教育学生理解父母、感恩社会、立志成才。

王仕斌（四川省王仕斌名校长工作室领衔人、通川区七小校长）：学校的办学不能缺少“魂”，学校文化理念的提炼要站在立德树人的高度，体现国家意志。

具体而言，就是要注重5个追寻：一是追寻使命（校长及团队的集体思考），二是追寻足迹（学校的历史沿革），三是追寻民风（当地文化传承），四是追寻初心（师生的共同愿景），五是追寻问题（当前乃至一个阶段存在的发展瓶颈）。

就龙滩乡中心学校而言，在校园文化建设方面要重视以下几点：1、品德教育铸灵魂，2、农耕文化造氛围，3、教学质量树品牌，4、体育教学显特色。只有找到了文化的根，摸到了文化的魂，这样的校园文化才会经久不衰，大放异彩。

□整理：李根本报记者王万礼

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打造校园文化要有特色 王仕斌名校长工作室为龙滩中心校校园文化建设献策