在创建“全国文明城市”工作中，达州努力建设有利于青少年健康成长的社会文化环境
古有孟母为子两迁三地，最终徙居学宫之旁的典故。可见，古人深谙环境造就人才、良好的社会文化环境才能培育出“好苗子”的道理。
此前，市委办公室、市政府办公室联合印发了《达州市创建“全国文明城市”工作实施方案》，明确提出要建设有利于青少年健康成长的社会文化环境。
建立健全教育网络
“教育不仅是学校的事，也是社会和家长的事。对于成长中的孩子而言，家长的一言一行、社会的文化氛围、学校的思想教育都是影响他们成长的因素。”在达州从事教师行业的周平对于教育颇有心得。
此前，《达州市创建“全国文明城市”工作实施方案》明确提出，打造社会文化环境，应当教育先行。要建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，夯实思想道德建设的基础，为青少年提供健康成长的沃土。
全市教育系统积极响应，并制定《全市教育系统城市综合管理“进学校”学生文明行为宣传教育活动方案》，在丰富教育实践活动方面，达州市各地学校将把学生的文明行为习惯与《中小学生守则》《中小学生行为规范》教育相结合，进行文明行为宣传教育，积极引导广大学生共同制定文明常规，把文明宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。充分利用校报校刊、宣传橱窗、板墙报、校园网、微信公众号等集中宣传文明知识；利用国旗下讲话、思政课、班团队会，使文明知识进课堂、进学生头脑，营造讲文明、懂礼貌的校园氛围。
为进一步增强广大师生的文明意识，努力塑造整洁、有序、文明的城市新形象，今年市教育局印发《全市教育系统城市综合管理“进学校”学生文明行为宣传教育活动方案》的通知，要求各地各校要大力开展文明礼仪常识教育、安全文明教育、健康知识教育。通过宣传教育促进青少年养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱贴、不践踏花草、不攀折树木、不乱穿马路的文明习惯，让学生学会讲法纪、讲秩序、讲道德、讲诚信、讲文明、讲礼貌等文明行为。
全市各个学校深入开展“小手拉大手”主题教育活动、“志愿者服务”和“文明劝导”等各种社会实践活动，通过学生把文明礼仪常识教育延伸到家庭、社会，带动更多的家长和群众共同学习文明礼仪常识，形成良好的社会文化环境。
加强校园及周边环境治理
校园是除却家庭之外青少年成长的第二场所，其环境好坏直接影响青少年的学习成才。因此，加强学校管理和校园周边环境治理势在必行。
上半年，为建立维护校园及周边环境安全稳定长效机制，努力营造安全和谐的教育环境，市综治委校园及周边治安综合治理专项组办公室印发了《达州市校园及周边环境乱象集中整治专项行动方案》，对校园及周边环境乱象集中整治专项行动提出要求。
——加强校园周边文化市场的整治。严厉打击校园周边文化经营单位违法违规经营行为;依照《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定，加强对未成年学生进入网吧的管理，重点打击互联网上网营业服务场所、文化娱乐场所等违规接纳未成年学生的行为;集中治理学校周边音像市场秩序，负责校园周边文化市场日常监管。把“扫黄打非”工作放在突出位置，对校园及周边出版物经营场所进行巡查,重点清查校园周边出版物零售、租赁摊点和互联网上网服务经营场所，查缴淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信及伪科学内容的各类书刊、音像制品、电子出版物和游戏软件，净化青少年学生健康成长环境。
——加强学校周边的食品安全管理。由市场监督管理部门牵头，负责对学校(幼儿园)的食堂、超市(小卖部)的食品安全监督和学校周边餐饮单位、食杂店的日常监督检查及行政许可，督促学校食堂和相关餐饮单位落实各项食品安全措施，严防食品安全事故的发生，建立健全食品安全应急预案和处置方案。
——加强学校周边卫生环境治理。由城管执法部门负责城区校园周边容貌环境综合整治以及城区校园周边社会生活噪音污染整治；生态环境部门负责学校及周边噪音污染、环境污染的管理和监督；自然资源和规划部门负责对学校及青少年校外活动场所用地的规划管理，（紧转第四版）
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