汲取百年底蕴 培育五美少年 通川区文华街小学至美生长文化结硕果
学生表演课本剧《武松打虎外传》。
成立于2013年的通川区文华街小学，依托独特的区位优势，汲取百年文化底蕴，着力深化课程改革，围绕培养“美善相谐、情智共长、个性丰盈”的“五美少年”育人目标，走特色化教育之路，学校办学品质全面提升。
打造至美文化
学校聚焦至美生长文化，以文学之美、摄影之美、川剧之美不断丰富和完善学校文化内涵。信步文华校园，“美”字、美画、美文随处可见，至美办学理念深入人心。
学校着力建设各功能室。重点打造校园文学馆、摄影展览馆、学术厅、大队室、音乐教室、美术教室、摄影教室、舞蹈教室等，让每个同学都找到自己感兴趣的活动。
处处营造至美文化氛围。尚美楼、立美楼、润美楼、和美楼，让每一栋楼都会说话；向美廊、五美墙、艺术展厅、“十美”浮雕，让每一面墙都会闪光。此外，每个班级都进行了文化打造，凸显浓郁的班级文化特色。
培育最美学生
学校秉承“让每一个生命静美成长”办学理念，以育“五美少年”为核心，开展美德、美智、美艺、美健、美创五个方面的情智共长体验展示活动，寻觅学生个性中的优点，培育全面加特长学生。
学校着眼人文素养和审美情趣的培养，以儿童文学、摄影、川剧为主体，大力构建至美生长课程体系，组建了戏曲、中国鼓、武术、摄影、足球、篮球、儿童文学等近20个社团，开设了汉字文化、巧手折纸、中国象棋、手工编织、刺绣等50多门校本特色选修课程，为每一个学生提供可以选择的课程体验。同时，还开发了《文华宝贝学摄影》《文华宝贝学诗歌》《文华宝贝学礼仪》等具有文华特色的校本教材。
学校积极开展丰富多彩的活动，为学生搭建展示平台。开展校园文学节、川剧操比赛、劳动技能大赛、象棋大赛、科创大赛、足球联赛、数学思维大赛、摄影大赛、校园艺术节……既让同学获得体验，又促进学生发展。
创新教育评价
学校围绕总体育人目标，着眼“五美少年”培养，研发了至美生长教育评价体系。
学校立足学生实际，分年级有针对性地开展“美德、美智、美艺、美健、美创”五个方面情智共长的实践活动。将学生在活动中所获得的成绩，通过学校研发的“小学生综合素质评价体系”教育大数据分析，给每个学生生成一份属于自己的独特的评价报告。将“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”等评价指标有机融入到学校的“五美”教育教学实践中，构建校本化的“五美”综合素质评价体系。
综合素质评价手册，全面可视化地呈现学生全面发展的状态，客观诊断学生全面发展过程中存在的问题，精准预测学生全面发展趋势，科学地为学生的全面发展提供个性化建议，提出对应的解决策略，切实落实素质教育。
彰显文华特色
近年来，学校充分挖掘和利用百年文化底蕴，不断探索，将川剧、摄影、儿童文学作为学校艺术教育的三大名片。
川剧特色尽显艺术魅力。学校大力推动川剧艺术的传承发展，通过成立川剧社团、汇编川剧教材、开展川剧课间操、举行川剧展演等一系列活动，形成课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业辅导相促进、传承传习和社会熏陶相衔接的川剧传承良好局面。选送的《红梅赞》《红灯记》《智斗》，连续三年代表达州市参加四川省中小学生川剧传习普及展演，获得一等奖。
摄影课程聚焦文华特色。学校依托独树一帜的摄影特色课程,邀请达州市摄影家协会的摄影家走进课堂指导师生，又带着文华摄影社团师生走出课堂采风。每年举办的“摄行天下 影动人生”文华摄影艺术节，堪称文华师生摄影作品的饕餮盛宴。师生摄影作品接连荣登《中国摄影报》《教育文摘周报》，多幅师生作品获国家省级摄影大赛奖。
儿童文学课程硕果累累。学校成立了“文心小筑”校园文学社，邀请省内外知名作家对文学社成员进行培训，选派教师参加儿童文学教育联盟骨干教师研习。创办了校刊《文韵年华》，开展每年一届主题文学节。自制课本剧《丑小鸭》、经典诵读《满江红》获得省一等奖，多篇学生作文在省市报刊发表，并成功加入四川省校园文学社团联盟。
一路追美，一路花开。在至美特色文化引领下，通川区文华街小学走进了教育发展的广阔天地，各项荣誉接踵而至：成功创建“全国青少年足球特色学校”、“四川省艺术教育特色学校”；获得“达州市阳光体育示范学校”、“达州市依法治校示范校”等荣誉称号；被授予“摄影家教育基地”、“国家级非物质文化遗产——川剧中小学传习普及基地”、“‘中国好老师’公益行动计划基地校”等。
·曾娅兰 本报记者 王万礼 摄影报道·
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