写手记、拍照，用爱记录孩子成长点滴 建议：老师要引导孩子在实践中探索未知
南府幼稚园过集体生日
下雨天可以撑着伞，脚踏雨靴踩着积水玩儿；院子里果子成熟时，可以在老师的保护下爬树采摘；对小玩具好奇时，可以在老师的指导下将其拆开再一一装回；对女红有兴趣时，可以拈针引线绣简单的图案。达川区巴学园幼儿园的负责人于日前告诉记者，孩子们对这个世界充满了好奇心，对他们不能只灌输，要多引导，在实践中探索未知。
用爱记录孩子成长点点滴滴
近日，达川区巴学园幼儿园举办了“2018年大型嘉许会暨迎新年会”。老师带着600多名学生和家长一同回忆了2018年巴学园孩子成长路上的点点滴滴，在场家长深受感动。
从春耕远足到露营之夜，从夏季泼水到冬季彩跑，从社会实践到葡萄丰收，该幼儿园本着“爱与尊重，自由与自律”的教育理念，推崇瑞吉欧教育模式，以完善儿童15项人格特质为教育内容。每个月，老师都会以写手记、拍照、摄影的方式记录下每个孩子成长的点滴。
新年会上，孩子、家长、老师玩成一片，每个游戏环节都充满了欢声笑语。老师特地为孩子们精心制作的成长视频成了全场高潮。大屏幕上，孩子们拿着小工具认真地锯木、作画、摆放，俨然一个“大牌室内设计师”；陶艺教室里，孩子们专注地将一坨坨泥巴捏成小动物、茶具、碗具，就像一个“陶艺大师”；厨艺间，孩子们围着鲜艳的小围裙，有模有样地跟着老师学，犹如一个“餐厅大厨”……
懵懂孩子在实践中渐渐长大
许多家长看完视频后都眼眶湿润。通过视频，他们看到在怀里撒娇的孩子原来还会学着大人的模样去照顾身边的同学，还明白春耕秋收的含义，还可以熟练地切菜、锯木、做手工。
“孩子喜欢上学，她几乎每天回家会给我们说，‘今天和老师玩得很开心’，我们也确实能感觉到孩子这一年多有了很大的进步。”糖果班的一位家长讲道，当孩子淘气地踩水时，他们会制止，但老师却让孩子开动脑筋去想地面那些踩着好玩的积水是怎么来的；当孩子在家胡乱倒腾家具和日常用品的时候，他们会呵斥，但老师会鼓励孩子去尝试新的玩儿法；当孩子在身边不停唠叨的时候，他们会敷衍地说“嗯”，但老师更愿意和孩子平等交流，互吐心声。也因为这样，很多孩子喜爱上学，在幼儿园，没人对他们说“NO”，一句温柔的“这样做可能会更好”让他们能自由地做自己。
该幼儿园的负责人表示，在幼儿园里，老师会允许孩子进行任何没有生命安全危险的尝试，孩子在这样的环境当中会自然而然地去探索未知的东西，并且慢慢琢磨出答案来，这样得来的知识比老师强行灌输的更加深刻，孩子也会感到更自在，更有成就感。该负责人认为，其实孩子在实践中什么都能学会，他们需要的，只是“引导”。
□本报记者 杨蕙菱
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