家务作业应当是生活教育中的必修课■ 梁好
从2017年下学期开始，达州市第一中学校初中部，就开始探索为学生布置“家务作业”。最初的“家务作业”，从一道家常菜开始。今年的新学期有了新气象：该校初中部的“家务作业”升级，铺床叠被、洗衣炒菜等，已成为每个初中生的“必修课”。此举，是该校培养全能学生的一项重要举措和创新的做法，获得学生家长们的一致好评。
现如今的孩子衣来伸手，饭来张口，集长辈宠爱于一身，生活自理能力极差。据报道称有的大学生进入大学校园仍然不会自己洗衣服，甚至将脏衣服邮寄至家，让人为之汗颜。这种极端性案例虽然只是个案，但也从某种程度上折射学生生活能力较差的普遍现实。
学生不具备其本的生活技能，不会洗衣做饭，不会料理家务，并不是学生不够聪明，而是缺少必要的锻炼机会，没有相应的生活教育。就学校而言，往往只重知识性学习，只知道狠抓教学质量，紧盯考试成绩，无暇顾及学生的生活教育。就家长而言，也只是想方设法为孩子提供最优质的生活服务，让孩子集中精力投入到学习生活，哪里肯让自己的孩子做家务，浪费光阴？
生活技能需要在自然的自活状态中学习与提升，孩子终有一天会长大成人，会成家立业，没有独立的生活能力与基本的生活技能，显然不能灵活应对今后的生活，更不可能有快乐的人生。教育应当引导学生积极向上，做最好的自己，不仅要指向当下的学习，更要指向未来的生活，不仅要教会学生学习，更要教会学生生活。因而，在学生时代，加强生活教育，让学生学习生活的本领尤为重要，也是教育的应有之义。
“家务作业”看似不务正业，其实，正是“全人教育”的重要体现，是培养全面发展人的教育的重要措施。学生在做家务过程中，学习的不仅仅是生活技能，而且感受到的也是一种生活方式。这才是学生完整的生活，真实的生活。
现在的学生学习压力过大，学习之弦总是被绷得紧紧的，没有丝毫放松的时间，他们需要过正常的生活，做家务就是一种自然的放松，学生在洗衣做饭的过程中，紧张的神经松弛下来，一张一弛之中，压力被释放，快乐被重启，生活也变得更有意义与乐趣。
处于青春期的中学生，思想波动较大，特别是对父母逆反心理极为严重，不能理解父母的苦心，不能感受父母的艰辛，不知道体谅父母，是他们的通病。布置“家务作业”也是孩子与父母的一种换位体验，孩子在做家务过程中，才能真正体味到父母的不易，体会到父母的爱心，而做家务过程中的亲子交谈，互动体验，也是增进亲情，彼此沟通的重要时光，这对于缓解青春期的心理冲动，使孩子平稳度过青春期也具有一定的作用。
“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。学校教育的宗旨是培养真正的人，真实的人，具有真情的人。只有学会生活，懂得生活，享受生活的人，才能适应未来社会的需求，才能成为现代社会的主宰。做家务或许事小，但是，事小背后，展现的却是学校的真教育，这样的教育值得更多的学校扩而广之。
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