转变育人模式 创新产教融合 大竹职中校企合作构建师生成长双通道
本报讯（达州日报社通讯员 王宇）为拓宽校企合作领域，加强产教融合，服务县域经济发展，大竹县职业中学加大了和本地企业的合作力度。近日，学校党委书记、校长李浪涛带队深入学校汽车美容与装潢专业的合作企业——大竹县金马汽车集团进行考察调研，深入探讨了校企紧密合作、实施产教深度融合问题。校企双方在人才培养质量的提升上形成了一致意见，并形成了后期合作的新举措。
创新育人模式，共建师生成长双通道。校企双方进一步细化合作模式，在专业课程教学中，改变以前专业课多在校内实训室进行的方式，将“汽车底盘维修”、“汽车钣金”等技能课程集中改在金马维修车间进行。在做好安全保障的前提下，专业课教师带领学生进入维修实训工位，根据维修技师的作业进度，教师和学生共同学习维修工艺流程、操作技能。在做中学、学中做，理实一体，育训结合，从而有效提升人才培养质量，同时也进一步提高专业教师的实践技能，构建了师生共同成长双通道。
深化产教融合，有序开展工学交替。学校以前的工学结合模式中多偏重于定期的顶岗实习，学生的技能实践不能连续开展。为此，双方进一步加大合作力度，改变合作方式，有序开展工学交替。在具体的专业学习中，根据专业课程教学进度（如一个技能单元），适时开展企业实践。学生分组，一组在校内开展教学实训，另一组进入企业维修车间，同时开展维修实习。力争将工学结合落实到具体的车间、具体的实践操作，务求实效。
通过此次调研，校企双方大胆探索，拓宽了合作领域，创新了育人模式。
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