在家门口也能享受优质教育 退休教师饶劲丰谈农村教育变化
饶劲丰（左一）介绍学校发展情况。
·本报记者 刘礼全 摄影报道·
“大竹县第八小学以前叫东柳小学，我在这所学校工作了12年，见证了学校的巨变，对这所学校感情很深，感触也很多。”8月15日，记者前往大竹县第八小学了解该校的发展变化，退休教师饶劲丰兴致勃勃地给记者带路。
交谈中，饶劲丰告诉记者，他于1978年10月参加工作，曾先后在大竹县团坝乡、乌木镇等学校任过教导主任、校长，2008年8月调任大竹县第八小学工会主席，于今年4月退休。
办学方式——
从村级小学发展成为城区小学
“这是新建的标准化塑胶篮球场，加上平整前面的校园空坝，政府投资了85万元。这是新修的教学楼，2018年3月开始修建，同年9月投入使用，包括装修、购置电教设备等在内，共投资了1100多万元......”走进校门，饶劲丰指着正在修建的操场和已经建好的教学楼，向记者介绍了起来。
“30几年前，这所学校还叫‘大竹县东柳公社东柳村小’，上世纪70年代，仅有两排简易平房，6间教室，4名教师包班上课，4个教学班共有学生不足80人。1986年实行教育改革时，撤销大竹县东柳公社小学，将小学带帽的初中分家，初中命名为‘大竹县东柳初级中学’（现在的大竹四中），原东柳公社小学全部移交初中使用；小学命名为‘大竹县东柳乡中心小学’，迁至东柳乡东柳村小，与村小合并，，学校占地也有原来的2000余平方米增加到了8000余平方米，教室增加到50多间，学生增加到1500多人，开齐了音体美等课程。”据饶劲丰回忆，在2003年至2014年这11年间，学校改建了危房，增添了新教室，拥有了实验室、图书馆、美术室、微机室等功能室，教师达100余名，小学生2300多人、幼儿学生1300多名，老师们也不再用粉笔教学，白板系统投入了使用，教师可以通过微信、QQ、钉钉等现代多媒体，实行线上授课、辅导作业，彻底颠覆了传统的教学手段。
“2018年8月，新教学大楼建成后，彻底化解了超大班额，将原来八九十人甚至百余人的大班额，变成了55人以下的标准班额。”他指着新大楼，向记者兴奋地介绍道，2015年7月，他们学校由农村乡镇小学升级为“大竹县第八小学”、原来的东柳乡初级中学也升级为“大竹县第四中学”，“村民的子女，在自己的家门口也能享受到城区的优质教育了！”
学生就餐——
从带饭团冷食到在标准食堂用餐
“说起吃饭的问题，那不是一个‘苦’字就能形容的。”当记者问到学生的午餐形式时，饶劲丰摇头叹息道，“在30年前，学生基本上就是放学回家吃饭，远一点的学生就用铁瓷碗或铁瓷盅带饭到学校，家庭条件差的就用方帕包一个杂粮饭团，甚至揣一个生红苕、生地瓜当午饭吃。中午放学时间较长，带食物的学生就在教室里、空坝上或者学校附近的水渠边吃。学生肚子痛、拉肚子的现象经常发生……”说到这里，饶劲丰有点说不下去了。
“2012年，国家实行营养餐计划后，大部分学生在学校伙食团搭伙，有可口的白米饭，有新鲜的两菜一汤，学生可以自由选择在教室里、在空坝上站着吃、蹲着吃，吃了不够还可以自由添加。”渐渐地，饶劲丰的眉头舒展了。
“2018年秋季，学校采取‘国家补贴+自费’方式实行了完整午餐，学生的营养搭配和就餐环境得到了很大的改变。”饶劲丰指着“膳食中心”高兴地介绍道，“你看这吃饭的地方够气派吧！崭新的餐桌、漂亮的餐盘餐盒、大气的消毒柜，应有尽有，学生就餐后，餐具会有专业人士洗涮消毒。每顿的菜谱，由营养师专门进行调配，以前是只管吃饱，现在要负责学生吃好啊!”
家长观念——
从让娃儿混大到学得一技之长
“在教育子女的观念上，家长也有了根本性地改变。”来到学校的荣誉墙边，饶劲丰说道，“以前的家长放养式地教育孩子，把娃儿送到学校、交给老师带大成人，能认几个字、能算加减法就行。现在呢，家长关注的是学校在哪级赛事中得了啥子奖，自己的娃儿在学校里学到了什么专长。一到放假，不少家长就会与学校一道制定孩子的假期培养模式。”
“现在，学校开齐了所有球类的训练项目，有专门的活动场所，有专职的任课教师进行教学。学校将打造以书法为主、体育科创为辅的特色教育学校，要在城乡结合的教育中起到良好的带头作用。”饶劲丰指着周围的几栋教学楼，对记者说道，“学校校长张雄准备以字体的演变流程来给学校的教学楼命名呢！”
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