“家门口的好小学”：大学教授来上课
海滨小学的同学们正在上特色课（机器人编程）本报记者 熊一凡 魏麟潇 摄
“信任，满意，这是儿子就读四年来我最深的感受！”问及对学校的看法，成都市海滨小学四年级学生刘宸珂的母亲脱口而出。她回忆道，刚送儿子上学时，什么都不懂，没想到学校早已准备好，为家长提供各种免费的教育培训，这项举措给她吃了定心丸。“儿子小时候比较皮，做事丢三落四，喜欢看电视，早上赖床，没有时间观念，现在这些问题都没了。书包现在收拾得干干净净，书本归置得井井有条。”
现在的家长，在教育观念上发生了很大变化，让他们对学校“满意”并不容易。海滨小学是如何从一所“名不见经传”的“村小”变成了家长满意的“家门口好小学”的呢？
语文老师曹艳在学校工作已有十余年，她亲眼见证了学校的转型升级：“除了肉眼可见的配置升级——成为目前成都市最大的单体小学，还有内在的变化，比如管理机制从‘单兵作战’到团队合作，且相互竞争；家校关系从‘甩手不管’到‘亲密交流’等。”
“从二类校、一类校、示范校，再到如今的成都市新优质学校，我们虽然是‘后劲发力’，但只花了六年多时间。”校长杨杰告诉记者，学校主要从三个方面下功夫：关系密切，精诚协作的家校合作；团队和谐，积极进取的教师团队；立足儿童，着眼未来的课程变革。“如今学校‘焕然一新’：在省市区各级比赛中，我校足球、篮球、国学经典诵读等脱颖而出。今年教师节接受表彰的市级学科带头人中，我们学校有9位。此外，各级各类赛课及教学技能展评中，老师也收获颇丰，基本是特等奖或一等奖。”
让每个成都娃“有学上”且“上好学”，成都开启了义务教育阶段“新优质学校”培育工作，越来越多的“海滨小学”在市民的家门口“成长”起来。截至目前，全市义务教育段已认定“新优质学校”292所。
如何创新路径培育，进一步扩大优质教育资源？放眼成都教育版图，64所在蓉高校成为新的解决方案。
“同学们，让我们跨越时空，借助文字和1000年前的作家对话，看看她怎样观察和表达四季之美？”在成都大学附属小学五年级一班的语文课上，成都大学师范学院陈大伟教授正与孩子们进行深度探讨，同学们眼中闪着光，对教授的每个提问都热情满满。
“大学教授给小学生‘上课’的场景在我们学校稀松平常。”成大附小校长崔雪梅告诉记者，“博士（教授）驻校”是学校与高校互动共建的一个重要纽带，也是促进成大附小内涵发展的一个机制。她补充道，成都大学师范学院在附小创建了“博士工作站”，选拔优秀博士以“科研副校长”身份进驻附小，每周入校工作2-3天，与附小领导班子和老师一起深入研究学校发展战略问题、重点问题和难点问题，统筹协调大学和小学的各种关系等。
据了解，博士进校以来，策划和推进了13项支持附小内涵的重点项目，涵盖课程、教学、学校治理、家校合作等方面。通过项目引领，教师成长明显，科研能力提升显著，省市区各级立项课题超过10项，各级赛课、研究课获奖47次，各级论文评比获奖51次，其中国家级一等奖2个、省级奖项4个。
不仅如此，成大学生也会来附小“学习”。统计显示，自2019年至今，有434名本科学生、104名研究生到附小见习实习。两者之间的“互动”实现了“小学大学，共建共享；教师学生，共生共长”。
“我们的科技真是先进！”“原来粮食是这样长起来的！”在成都大学药学与生物工程学院的“杂粮加工重点实验室”里，听着博士姐姐的介绍，孩子们不停地赞叹。像这样让孩子们走进高校“上课”的“校地共建”体验活动，如今已开展了12场。这也是“大学小学”间资源共享共建、互动交流的一项重要举措。在崔雪梅看来，成都大学如今已是附小的“后花园”“实验室”“第二校园”。
据了解，自《关于推进校地共建高校附属学校的指导意见》印发以来，大学“牵手”小学，助力基础教育发展，带动优质教育资源新拓展：武侯区、成华区与四川大学、电子科技大学分别就附属学校形成新的共建策略；双流区、新都区与驻地的成都信息工程大学、四川师范大学、西南石油大学等高校加强合作，建立机制，实现环高校的学前到普通高中教育的共建共享……建设了一批家门口好学校，为城市发展提供了强有力的教育支撑。
【实事盘点】
截至目前义务教育段
已认定“新优质学校”292所
据了解，近年来，市教育局启动了义务教育阶段“新优质学校”培育工作。“新优质学校”的培育对象主要有三类：一是近年来在教育教学改革探索中取得明显成效，教育教学成果产生较为广泛的影响，形成一定办学特色的学校；二是以前办学基础一般，近年办学水平提升明显，目前已经成为区域具有较高社会声誉的学校；三是通过高标准规划、高起点建设，初中办学三年以上，小学办学五年以上，并形成了一定办学特色的新建学校。
市教育局相关负责人表示，截至目前，全市义务教育段已认定“新优质学校”达292所。与此同时，今年成都还会评估认定60所义务教育新优质学校，重点提升68所公办初中办学水平。同时推动普通高中特色多样化发展，鼓励学校在国防教育、艺术教育、拔尖创新人才早期培养、普职融通等方面办出特色，满足学生多样化学习发展需求。
【今后怎么干】
利用多种资源开放办学
市教育局相关负责人表示，接下来将从以下四点入手，打造“家门口的好学校”：
一是开放办学，让优质资源供给方式“多起来”。立足小区、社区、园区，统筹利用教育、科技、高校、企业等多种社会资源开放办学，让新校高起点、老校有亮点、校校有特点。推动26所校地共建并新挂牌高校品牌附属学校高水平发展，创新共建路径方式，增加优质资源供给。
二是名校引领，让老百姓的认同度“高起来”。充分发挥名校优势和品牌效应，通过“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农村学校”等形式，深入推进全市136个基础教育名校集团发展，使新校、弱校、农村学校“强起来”。
三是结对帮扶，让城乡教育资源“动起来”。深化“以区县联盟为框架、学校结对发展为基础、干部教师交流为核心、优质资源辐射为重点、现代信息技术为支撑”的区域教育联盟发展模式，让城乡之间优质教育共创共享。
四是线上线下，让学生与优质资源实时“连起来”。通过成都数字学校、四川云教、七中网校、石室祥云等，将互联网、云计算、大数据等信息技术与成都市名校、名师资源结合，让优质资源的扩展打破时间、空间的壁垒。本报记者 赵子君
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