陈超：让每个孩子都进步
陈超和学生们在一起。受访者供图
>>>编者按
立德树人，铸魂育人。近年来，德阳市以办好人民满意的教育为目标，大力推动教育事业高质量发展，教育均衡得到新提升，教育公平迈上新台阶，教育水平达到新高度。取得这些成绩，离不开广大教师和教育工作者的辛勤耕耘和默默奉献。在第37个教师节到来之际，本报特别推出《优秀教师风采录》栏目，展示德阳市部分优秀教师的先进事迹，进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。敬请关注！
人物名片
陈超，四川省特级教师、德阳市骨干教师、德阳市知名教师、四川省先进班集体班主任，现任德阳外国语学校高2021级5班班主任兼数学老师。他从教18年，教学成果丰硕，他说自己最大的期盼就是“让每个孩子都进步”。
“陈老师，你又培养出了两个‘清华’哟！”今年6月23日晚，高考放榜后，德阳外国语学校一对双胞胎“姐妹花”考上清华大学的消息也迅速传遍了全校。而这对“姐妹花”正是四川省特级教师、该校2021级5班班主任兼数学老师陈超的学生。面对这份惊喜，陈超很淡然：“我不在乎能培养出多少个考上清华、北大的学生，而是关心每个学生有没有考上自己理想的大学。”
“让每个孩子都进步，这才是作为老师发自内心的最大期盼！”日前，记者采访陈超时，这位“80后”教师表示，他的教学理念是，对待每个学生都应该做到尊重、欣赏、引领。正是因为这一理念，他在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和热血。
像兄长一样对待学生
18年的教学生涯中，陈超当了17年班主任。回忆起第一次当班主任，陈超有些哭笑不得。那时，他刚参加工作，就职于成都双流一所农村高完中学。班级里的学生和他的年纪差不多大，甚至有的比他的年纪还大。初出茅庐的陈超，担心自己管不住学生。“但当我站上讲台，就有强烈的责任感。”陈超说，凭借着课堂上“赢”来的这种自信，陈超很快和学生打成一片。但接下来，他又迎来一大难题——学生家长的不信任。
陈超深知，要与和自己父母年纪差不多大的学生家长讲教育理念，并非易事。在几次家访之后，他终于找到了突破口：“我们就说孩子的具体情况。”陈超的真诚、热情、耐心，终于换来了家长的认可。
学生和家长的心愿，就是陈超最大的理想。作为老师，陈超对学生关爱有加，每当观察到学生有思想包袱时，他就会抽时间与学生谈心，做思想工作，像兄长一样关爱学生，深受学生喜爱。“陈老师对我们很好，凡是有难题他都是百问不厌，耐心细致地给我们作讲解，直到我们听懂。”聂中涵同学如是说。
陈超还常常组织学生举办各种班级活动。他带着学生在操场“竞技”，以小组为单位，进行编花篮、两人三足、放风筝等游戏比拼，为获胜小组颁奖并拍摄“独家”校园写真。即便到了高三的紧张时期，每周五晚自习前，他都会为学生播放视频，有时是新闻联播，有时是动画片……“有些活动学校不会作统一要求，但只要是对学生有帮助的，我就要组织开展。”陈超说。
先有高原才有高峰
作为数学老师，陈超所带的文科班的数学平均分一直保持在年级第一，几乎每一届都有高考数学满分的学生，这一直是陈超的骄傲。可他却说：“当老师的人生经历，只教书是有缺陷的，真正教育工作者，要亲近学生，走进学生的内心世界。”
陈超希望培养出感恩、创新、团结、拼搏、积极向上的人。2008年“5·12”汶川特大地震，一名家住什邡红白镇的学生，在陈超的护送下安全回到家中，随即参与到当地的救援工作中，共营救出4名学生。返校后，该学生申请加入中国共产党，而陈超就是他的入党介绍人。
37岁生日，是陈超从教生涯中最难忘的一个生日。“刚走进教室，就被糊了一脸蛋糕。原来全班学生为我谋划了生日晚会，他们还为我改编了一首歌，歌词让我很感动，特别能体现师生情。”陈超感到自豪和欣慰。
从教18年，陈超的工作重心永远在育人，在整个班级，在每个学生。“先有高原才有高峰。”他说：“只有当班级本身是一个高原的时候，才能形成难以折断的高峰。”
愿为教育事业倾注所有
“陈老师的教案设计科学，课堂驾驭能力强，教学艺术精湛，形成了独到的教学风格。”学校领导如此评价陈超。
据介绍，陈超多次承担市级公开课、示范课、特优生研究课、专题讲座等，教学艺术和效果得到同行专家公认。同时，还承担过国家科研资助金项目四川省级课题《高中数学不同课型课堂阅读教学实践研究》、德阳市级课题《平面解析几何教学资源的开发及应用研究》的主研工作，并圆满结题，获得阶段成果奖，许多课题研究起到了示范作用。他辅导的多名学生获得国家级、省级、市级数学奥林匹克竞赛一、二等奖。而他本人也获得了四川省特级教师、德阳市骨干教师、德阳市知名教师、四川省先进班集体班主任等荣誉称号，6届毕业班都有学生考入清华、北大、复旦等名校。
“成绩只能代表过去，未来的路还很长。”陈超坚定地说，“我不会忘记教育初心，那就是‘为教育事业愿意倾注自己的所有’！”
本报记者肖盛雄
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