成都高新区将建成5个学区 2021年成都高新区学区化治理全面铺开

成都日报 2021-01-04 00:37 大字

到2021年,建成芳草肖家河、站南、大源、中和、西区5个学区,学区化治理全面铺开;到2025年,学区化治理特色鲜明、亮点突出,形成多元治理、协同育人的教育发展格局。

近期,成都高新区印发《关于实施学区化治理推动教育高质量发展的实施方案》,决定在未来全面推进学校学区化治理,这是该区深化教育领域综合改革,促进基础教育优质均衡发展,积极回应人民群众高质量教育需求的一项重要举措。

记者了解到,高新区的“学区”是将社区治理的理论范式、实践逻辑、技术手段植入教育治理中,通过划分不同的学区,构建校区、社区、园区融合的教育发展治理新模式。

据介绍,这5个学区的划分统筹考虑了行政区划、交通条件、安全状况、学校布局、办学规模、适龄人口、历史沿革等因素,并遵循义务教育免试就近入学、优质均衡发展等原则,将高新区划分为芳草肖家河、站南、大源、中和、西区5个学区,覆盖学区范围内所有幼儿园、中小学、中职学校、教育培训机构等各级各类学校(以下简称学校)。

具体的学区范围为:

芳草肖家河学区,东、西至武侯区交界处,成昆线以北,一环路以南;

站南学区,东至锦江区交界处,西至武侯区交界处,成都绕城高速以北,成昆线以南;

大源学区,西至双流区交界处,南至天府新区、双流区交界处,天府大道以西,成都绕城高速以南;

中和学区,东至锦江区、 天府新区交界处,天府大道以东,成都绕城高速以南;

西区学区,为整个高新西区范围。

学区划分后保持相对稳定,根据需要合理调整。

据了解,学区治理体系是按照“管办评分离”的主导思想,结合实际组建多元共治的法治化、民主化管理机构,实行区级统筹协调下的自主治理模式,以学区为单元设置学区理事会、学区管理中心和督学责任区。

首先是学区理事会。这个是高新区教育部门、学区范围属地街道(社区)和学校及社会各界参与教育发展治理的议事协调机构。其次是学区管理中心。这是由高新区教育部门授权、接受学区理事会指导的学区非正式管理机构,不设机构及编制。最后是督学责任区。五个学区要组建督学责任区,主要职责是负责对督学责任区内学校开展经常性督导,引导学校办出特色、办出水平,促进学生德智体美劳全面发展。

高新区相关负责人告诉记者,5个学区的建立,主要目的是为整合区域内学校、家庭、社区、科研院所、企业及其他社会力量资源,促进各方教育责任共担,资源互联互享,形成“校区、社区、园区”多元共治和“家、校、社、企”协同育人的教育发展格局。同时,促进学校场馆、课程、师资等资源共建共享,帮扶学区内相对薄弱学校发展,建设一批“家门口的好学校”,进而构建起从幼儿园到高中的全链条优质教育。

本报记者 赵子君

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