“精雕细琢”育人才——利州区栖凤小学以精细化管理促教育品质提升
师生制作剪纸艺术作品
陶艺作品展
细为基，德行远，品立人。
自2012年12月6日，利州区栖凤小学由市教育局批准正式命名为“广元市行知小学”后，该校致力于弘扬行知精神，打造教育品牌，一路铿锵前行。
一所学校的文化品位，决定了教育发展的广度与深度。今年春季开学伊始，经教育主管部门安排部署，栖凤小学成立了新的领导班子。在以校长罗英为领头人的带领下，新的学校班子成员精诚团结，锐意进取，身先力行，不断推动学校事业实现新的发展。
“精细管理提升质量。”罗英说。在“行知”办学理念的指引下，一年来，学校在上级教育主管部门的坚强领导下，完善管理制度、创新德育工作、落实校本培训、提升教育教学质量，通过不断探索和努力，形成有效的机制和举措，推动学校各项工作稳步向前，取得良好成效。
秋季学期，频传佳讯：学校先后荣获“市级平安校园”“市级信息宣传优秀单位”“第一届省级文明校园”等荣誉称号。在教育扶贫省级评估验收中，学校以扶贫为主题的剪纸作品受到上级部门领导充分肯定。这是学校办学软实力的有力展示和集中彰显，是学校科学发展征程上的又一重要里程碑！
锲而不舍，水滴石穿。在省级文明校园创建的征途上，全校师生众志成城、凝心聚力！文明校园是一个综合性的考量，是对该校各方面成绩取得的有力见证。
冬日暖阳普照的栖凤小学校园里学生三五成群，或阅读、或嬉闹，怡然自得；“爱满天下、行知合一”教学目标，“教人求真，学做真人”等校训，如一位睿智的学者静静地讲述着传承与发展……
记者穿行于美丽的栖凤小学，尽情感受着校园的文化韵味，探究其以精细化管理提升学校品质的蝶变历程。
梁家志何萍记者汪江婷
科学管理让机制激发学校活力
“如何提升管理境界和教育教学水平，打造优良的教师团队，让科学的管理体系推动学校发展进步”是栖凤小学新一届领导班子着力思考的重大课题。
提高管理质量是学校发展的动力之源，科学的管理机制让学校具有发展进步的活力、不竭的创造力和竞争力。
今年春季开学伊始，该校遵循“以人为本”的现代学校管理理念，本着“事事精细化，件件有落实，人人抓管理，人人有责任”的原则，在总结反思与创新发展的基础上对学校管理层面的各个要素进行了系统的创新整合。同时进一步完善和改进了《出勤管理制度》、《退休教师关怀制度》、《关爱贫困生制度》等，建立起学校管理的自我激励、自我完善、自我发展的运转制度和凡事有程序、凡事有准则、凡事有人负责、凡事有检查的管理体系，形成了良性的竞争局面，确保教育教学工作顺利进行。
完善制度和措施仅是工作的第一步，如何科学实施才是关键。
古人说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”榜样的力量是无穷的，学校班子成员人人带头遵守管理制度，自觉接受管理，成为师生的榜样。正确有效的管理，激活了教师教书育人的主动性和创造性。
学校教师行为规范、教育教学质量提升、班主任培养办法、教师专业发展都有了明确的方向，通过学校的科学管理，形成了全员育人的教育合力。
“融入教师、走进课堂、贴近学生”，校领导关心、关注教职员工的需求，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，谅解与宽容、支持与合作，创造了学校人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。所有栖凤小学人在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福。
文化立校
让教育积淀深厚的底蕴
栖凤小学创立了自己的文化愿景：建构师生教育生命共同体，使学校成为师生共同追求的精神家园。通过文化熏陶和活动激励，从学校、年级、班级等不同层面构筑特色文化，形成了浓厚的校园文化氛围。
寓意深刻的“行树”和“知树”，融汇翠云廊、明月峡两大景点文化的假山喷泉，陶行知“八字”箴言……走进栖凤小学，校园的“陶味”无处不在。
“市示范家长学校”“先进党组织”……步入校园的行知苑，新建的荣誉墙上，记载着该校近年来取得的成绩。
“每一个新起点，都是新挑战。”老师们每天早晨从学校荣誉墙走过，看着一个个金灿灿的奖牌，心底感到无比自豪与幸福，他们怀着愉悦的心情开始一天的工作。
五颜六色的书架和不同类别书籍组成的文化走廊颇具形式美感。
在班级文化的打造中，班主任结合班级实际，和学生一起打造独具特色的班级文化，培养师生自治力，增进师生情感，促进学生自我发展。
二年级一班班主任贾旭以“美好的一天从阅读开始”为主题，打造书香班级，增强学生自信心，让学生爱上阅读，使学生们变得更阳光、自信、快乐。
学生郑晨晨在日记中写道：“爸爸、妈妈，你们在外边放心工作，学校的老师可关心我了。我现在不仅身体棒，老师们还经常夸奖我学习进步快呢！”
在和学生一起打造班级文化过程中，杨金雪老师通过不断启发与激励，学生们收益很多。学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还增进了相互间的友谊。
建立学生和教师的读书活动平台，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读工程”。学校楼梯间的图书角收藏有丰富的图书，这里有安静舒适的读书环境，学生成了图书角的主人。学校的墙壁、走廊、励志石、路灯、草坪、展板等无不渗透着熏陶和感染的育人功能，校园文化建设真正实现了“时时处处有文化有教育”的目标。
学校通过“精心雕琢”，形成了四个有特色的展示区：行知文化展示区、楼道文化展示区、剪纸文化展示区、班级文化展示区。
每一间教室都在师生们精心“打磨”下熠熠生辉，每一面墙营造出浓浓的育人氛围，每一种颜色诉说着老师的教育情怀，每一个板块昭示着崭新的教育理念，每一种创意描绘出班级师生的教育蓝图。
墙面、楼道、教室有师生共同完成的剪纸、绘画、书法等作品，这些精心创设的文化阵地，洋溢着文化气息，渗透着文化内涵，形成了书香雅致、恬静优美的育人环境，达到了一花一木显人本，一草一石都育人的人文效果。
环境之美，美在赏心悦目，美在潜移默化中育人。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校持续健康发展的重要条件之一。自栖凤小学新班子成立以来，就十分重视校园环境建设，无论是学校小操场还是楼道文化建设，无不倾注了师生们的心血和智慧，无不凸显优美环境的育人功能。
因材施教
为学生插上快乐学习的翅膀
随着上午第二节课下课铃声响起，学生们有序地赶到操场，站好队形，准备做课间操。
“没有难，只怕懒。计划好了，马上干……”动感的音乐响起，学生们开始跟着音乐舞动起来，下蹲、起跳、振臂……全校六个年级约600名学生欢快地跳起该校老师自编自排的《行知诗歌操》，动作整齐划一，场面非常壮观。短短几分钟时间，学生们全身都活动开了。
学校教育应该促进每个学生全面发展。罗英说：“‘强健的体魄、广泛的兴趣、良好的习惯\’是学生发展的重要目标。我就想结合学校‘生活教育\’理念，能不能创新一套课间操，让所有学生既强健体魄，又在潜移默化中受到教育。”
2017年3月开始，这套特色课间操便“出炉”了。
全新的课间操融合进了安全教育、廉政教育知识，深受全校师生的喜爱。四年级一班学生惠飞告诉记者，以前的大课间，大家一般是参加跳绳等运动，现在改为跳操后，大家更加感兴趣。
栖凤小学借助于陶行知“生活教育”理念，成功地设计、规划、打造了厨艺室、农耕室、种植园、剪纸室、书画室、科技展览室、行知展览室等，并开设丰富多彩的兴趣特长班，培养学生创造技能和独立学习的能力。“厨艺大比武”、“剪纸艺术”、“农耕种植”、“独轮车队”……特色教育实践在栖凤小学蓬勃发展，学生在快乐实践中体会到劳动的快乐和成功的喜悦。
独轮车转出学生精彩人生。“学习独轮车，让我懂得坚持就会成功。”学生罗祥宇开心地说，他参加学校独轮车队以来，自身变化很大，通过独轮车学习，他获得了更多的战胜困难的方法与技巧，让他在学习上取得更大的进步，现在的他成为了学校独轮车队优秀队员之一。
因为学习剪纸而决心要做“剪纸师”的王婷，在“种植园”中学会种菜的皮韵涵，在厨艺课中学会炒西红柿鸡蛋的罗丹……特色兴趣班活动，让学生不断在快乐中获得成长。栖凤小学秉承“以生为本”的教育理念，不断开设激发孩子兴趣的特长班，为孩子们提供展示才能的舞台，真正实现学生全面发展。
教育是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。栖凤小学秉承以“做”中学、因材施教的思想理念，让学生们在快乐中学习，形成正确的人生观和世界观。这是最生动的教育。
质量强校奠基学子幸福人生
学校的发展立足于良好的教育教学质量。今年春季开学初，学校召开校长办公室会议，研究确定了以“质量立校，科研兴校”为中心，以“推门听课”为抓手的高效课堂构建体系，进一步提升教育教学质量。
自3月起，学校新的领导班子率先带头不定期到各个班级推门听课，深入了解教师课堂教学的真实情况与学生课堂学习的情况。大家仔细听课、认真记录。听完课后，及时评议研讨，对上课教师做出公正评价，同时指出不足，提出改进建议。
“推门听课”的实施，在全校范围内掀起了“听课潮”、“评课潮”、“学习潮”。学校以此次活动为契机，狠抓落实，加强教学常规管理力度，增强教师“向课堂40分钟要效益”的意识，从而有力促进教学质量的提高。
除此之外，期末检测学生成绩方式的创新，关注社团活动和校外辅导班的开展情况，校园周边安全管理，行政班子狠抓扶贫攻坚工作，关爱留守儿童等系列举措有效实施，让学生得到关爱与鼓励，不断获得成长。
经历精神与实践的洗礼，学校华丽转身，成功完成了蜕变、转型、升华！
栖凤小学早已从一块不为人知的璞玉，被精雕细琢为一块焕发着荣光的美玉，早已如同展翅高飞的雄鹰，开始了她的腾飞之路。
全国“周庄杯”中小学幼陶艺教育教学优秀作品展示暨陶艺教学研讨会在江苏省昆山市周庄镇举行，栖凤小学学生赵志柔、谭晶文、唐垚三人合作完成的陶艺作品《赛凤舟》荣获一等奖。这是该校学生继四川双流全国独轮车锦标赛中获得3金2银2铜后的又一佳绩。
这只是该校所获得荣誉的一个美丽缩影。翻开学校教务信息，一组数字映入记者的眼帘——
学校在省级均衡发展迎检中获得“双百分”，全国十二五课题《小学写字教学技艺的实践与研究》结题，被国际行知赏识学会授予“国际行知赏识示范学校”称号，获得“教学质量综合评价一等奖”等。因独特的办学特色，学校先后吸引本市8所小学及幼儿园加入学校行知共同体合作办学；近年来，上海、浙江、绵阳、乐山、陕西等地学校教师到校参观学习达500多人次。
学校先后派教师到上海、北京、广州、南京、成都等地学习达30人次。教师专业技能大幅提升，先后在“一师一优”课中荣获省级三等奖1人次，市级二等奖2人次，市级三等奖2人次，区级教育教学论文一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖数名；艺体课比赛中获区级二等奖2人次。
学生机器人、剪纸作品先后在中国青少年21世纪技能大赛scratch软件设计大赛上荣获亚军，获市第七届中小学生艺术节镜面作品一、二、三等奖共五件，市第八届中小学生艺术节镜面作品一、二、三等奖共七件。学生歌舞才艺先后在全市庆六一、“出彩红领巾”等活动中展演，表演的《中国龙·行知梦》节目，荣获全市才艺展示一等奖。
如今，特色活动促进教育教学，精细化管理促使学校进一步完善基础设施，精致典雅的育人环境，丰富厚重的文化积淀，使这所学校绽放出青春的光彩，散发出迷人的芳香。琅琅的读书声不绝于耳，孩子们的笑脸如花绽放，敬业乐教的园丁在这里默默耕耘，一批又一批的优秀学子从这里起航，为理想而腾飞。
成绩只代表过去，展望未来，栖凤教育人意气风发，满怀激情，秉承“教人求真，学做真人”的校训，为振兴全区教育事业积极奉献。
“今年花胜去年红，料得明年花更艳”。面对学校今后的发展，罗英言语铿锵：“全体栖凤教育人将精诚团结，大胆创新，真抓实干，坚定走特色内涵和跨越式发展之路，阔步向特色名校迈进！”
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