五好同行的学生 德艺双馨的教师 高新区行知小学 立志为学生的出彩人生奠基
高新区行知小学的骨干教师队伍
高新区行知小学校长、党支部书记陈宗荣
继今年5月邀请专家团对未来5年的办学思路进行论证和顶层设计后，6月24日，高新区行知小学又迎来了一个发展新机遇，在高新区的支持下，作为区内教育联盟首对试点学校，高新区行知小学与高新区锦晖小学举行了签约仪式。按照协议，两校将在多方面展开深度合作。这是高新区为加大义务教育均衡、优质发展力度，进一步提高基础教育整体水平而提出的教育高质量发展全域提升的新思路。
成都高新区行知小学创办于2015年7月，是成都高新区倾力打造的一所高品质公立小学。学校地处成都高新区“新川科技园”旁，该片区为现代服务业与创意研发产业为主的高端综合功能区。
高新区行知小学现有1-5年级28个教学班，共1339名学生。自建校之初，学校就本着“高标准建设、高起点定位、高品位办学”的目标，构建出具有时代意义的特色文化体系。学校办学虽然只有短短的几年时间，但学生发展良好、名优教师队伍庞大、校风学风优良，得到了业内外的一致认可。成都高新区社区发展治理和社会事业局每年都会聘请第三方机构对全区中小学进行综合评估，对行知小学的综合评价满意度都很高，可谓实实在在的百姓“家门口的好学校”。
一支德艺双馨的队伍——由名优教师团队领衔的教师队伍
每位老师都闪闪发光
家长们都说，高新区行知小学是“藏”在社区的一所小而美的“宝藏学校”。如果要细数这所学校都有哪些“宝藏”，不得不提的，就是学校的师资，这也是一所学校办学的核心所在。要实现为现代服务业与创意研发产业为主的新川板块提供优质教育的目标，就意味着学校在教师资源和师资培养方面必须具备较高水平，才能经受得住家长们的重重考验和评判。不仅如此，良好的团队氛围和广阔的学习发展平台，也使得学校师资队伍都成长为精兵强将。
在这支全本科及以上学历的教师队伍中，有20多名名优教师，其中以5名荣获四川省名师、市学科带头人等称号的名优教师领衔，有10名毕业于部属师范院校的青年骨干，有11名研究生学历的高知！这样雄厚的专业师范院校师资队伍，放眼全成都都具有竞争力！
走进高新区行知小学，蓬勃的朝气可谓扑面而来。这一切，与学校有一支爱岗敬业、勤于钻研、团结协作、结构较为合理、综合素质较高的师资队伍离不开。在高新区行知小学，77名教职工中有74名教师，均为本科及以上学历；中级、高级教师近40%。有二十多名教师分别荣获全国礼仪教育先进工作者、全国优秀教练员、全国优秀辅导员、四川省名教师、四川省新秀教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀辅导员等荣誉称号；教师参加赛课、教师技能比赛、论文比赛等，先后荣获国家级、省、市、区级表彰奖励近200项；教师的论文有近30篇在《中小学管理》、《教学与管理》、《四川教育》等报刊上发表。
高新区行知小学校长、党支部书记陈宗荣，是中学高级教师，四川新世纪品格教育研究院特聘研究员。曾被评为全国中小学文明礼仪教育先进工作者、成都市优秀教育工作者、市级优秀教师、优秀班主任和中青年教学能手。多篇管理类文章在《中小学管理》《校长高参》《教学与管理》等中文核心期刊上发表。以他为首的学校名优教师团队，是学校教学质量的根本保证。
名优教师黄仁松，从事了20年的科学与科技活动的教育教学工作，科学课的赛课与研讨课多次荣获市、区一等奖；20余篇论文荣获国家、省、市、区的一、二等奖。
美术老师彭春益本科毕业于西南大学，曾是南充市学科带头人，作为人才引进，还是成都高新区优秀青年教师。她多次在美术优质课评比活动中分别获得市级、区级一等奖，省级二等奖，同时获区级、市级论文比赛一等奖，多次辅导学生荣获省、市、区级一等奖，荣获优秀辅导教师称号。
数学教师李枝军，从事教育工作20多年，在他身上既能看到数学老师的严谨科学，又能感受到语文老师的谦和文雅。2001年9月被评为双流县优秀青年教师，2004年9月评为双流县基础教育课程改革校本教研先进个人，曾担任班主任、团支部书记、教务副主任、教务主任等职务。
2017年9月，魏丽霞老师来到行知小学。刚到学校，就面临一个考验——代表高新区参加全国名师工作室发展论坛的赛课，经过团队的帮助，以及她自己的不懈努力，最终不负众望，获得了全国优质课堂成果创新奖。2019年，她还被四川省陶研会评为“四川省名教师”！
在行知小学，最让魏丽霞感动的，是老师之间的团队互助精神，共同进步的学习氛围。魏老师举例说，她所在的三年级语文组，除了她，还有5个年轻的老师。这些年轻人非常能吃苦，会陪着她写教案到深夜。大家在教学上非常愿意钻研，特别爱相互学习。每周二下午的语文教研活动，每周四上午年级组的集体教研活动，每一次都是业务上的探讨和进步，这种集体教研和备课，其实随时都在发生。
德，关爱每一个学生。高新区行知小学的老师，不仅专业自信，业务精湛，而且工作细心，富有爱心。
这学期刚开学的时候，一年级四班班主任何芳在组织同学们打扫教室卫生的时候，发现班上的一把扫帚不锈钢把上的塑料头子不见了。她用手摸了一下，发现有点锋利，如果小朋友用，说不定会割到手，扔掉又很可惜。何老师就用胶带，细细密密地把把手缠了起来，既不伤手又不浪费。而她做的这件事，小朋友们根本没有发现。何老师说，学校一直强调要将陶行知先生爱满天下的教育情怀落实到日常的工作，自己做的只是学校践行陶行知教育思想的一朵小浪花。高新行知人就是这样，从点滴间关爱每一个学生，跟孩子们共同成长。
一套丰富的课程设置——开设50多门选修课和综合实践课
充分满足每个学生的个性化成长
相对民办学校而言，普遍来说，公办学校的班额会更大一些，这也是部分家长愿意选择民办学校的原因之一，不得不说，孩子在小班额的班级当中，能够获得老师的更多关注，学校也能够为其提供更加个性化的发展指导，避免“千人一面”的培养模式。
为了破解这一难题，让公办学校的孩子同样享有小班额一样的个性化“定制”教育，实现学生的个性化发展，高新区行知小学通过制定丰富的课程、多元的兴趣社团，来充分满足学生的个性化成长，破解公办学校班额较大的难题，挖掘每个儿童未来的无限可能。
作为践行陶行知教育思想的学校，高新区行知小学致力于让每一位学生身心健康、兴趣广泛、志趣高雅、个性和谐，具有良好的社会适应能力和创新能力。学校相信，每一个孩子都能发展，要给予每一个孩子平等的发展机会，鼓励孩子们基础素质全面发展，个性特长健康发展！
学校十分重视课程的多元，以促进学生全面而有个性地发展，培养学生良好的行为习惯，为其自主学习和个性化学习打下基础。为此，高新区行知小学构建了多元课程体系，在开足开齐国家课程的基础上，开设了50多门选修课和综合实践课，形成了启智类课程、品格类课程、健康类课程、创造类课程和艺术类课程五类课程。这些课程，包括了语文、数学、英语、主题活动、体育、健康、科学、信息技术、航模设计、美术、音乐、陶艺、绘画等几十门课程，让每一位学生都有机会学到自己感兴趣的专业技能。同时，学校还有系列社会实践活动课程、外教进课堂等，促进学生基础素质全面发展。
为了让学校学生更加自信，个性特长健康发展，学校为孩子们提供了丰富的社团活动，涵盖了音乐、体育、美术、科技、文化等多个方面。管乐团、合唱团、运动舞蹈队、啦啦操队、足球队、跆拳道社团、棋类社团、篮球队、儿童画社团、陶艺社团、手工艺术社团、现代信息技术应用社团、3D打印爱好者社团、无人机爱好者社团、中国文化社团、趣味文字社团、小小摄影家社团、趣味数学社团、财商社团，让学生体验艺术美感，培养丰富的生活情趣和高尚的审美情操，积极参与体育活动，激发兴趣，锻炼身体，活跃学校文体生活。
在老师们的辛勤“浇灌”之下，学生们参加各级各类运动赛事、中小学生美术作品大赛、艺术节、青少年科技创新大赛等比赛，虽初出茅庐，却崭露头角，成绩斐然，硕果累累。王诗琪等同学参加“全国学生运动舞蹈大赛（小学组）”荣获一等奖，吴曲优扬等同学参加“全国啦啦操联赛总决赛”荣获一等奖，李语涵等同学参加“成都市青少年科技创新大赛信息学项目”荣获一等奖，苟静薇等同学参加“成都市青少年科技创新大赛科幻画项目”荣获一等奖……
一路陪伴、且行且歌，高新区行知小学的孩子们，相信在老师的温暖陪伴和精心教导下，将会在通往幸福人生的道路上，越走越远、越飞越高。
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