成都实小对规范语言文字进行制度推进推广普通话 定期检查校园语言文字规范化
老师带领孩子们进行阅读与朗诵
绿色的长廊、红砖的房子，这个古旧而韵味深远的校园有个好听的名字“雅园”，名字源于成都市实验小学传承百年多的“小学校，大雅堂”的校园文化。
在这样的文化熏陶下，学校的博雅书馆成了学校里每个人心中的“乐园”。书馆以人为中心，以书为媒介，以馆为起点，教孩子览书阅人，联世界，修身养德创未来。450平方米的书馆中不仅有孩子的一方阅读天地，老师们也有自己的“阅读课与作业”。
每日一文阅读、每周一课学习、半月一谈分享、每月一结回顾、每期一展……育人先育己，学校给老师制定了一系列的阅读学习课程。从简单的了解学术前沿，连接前沿，去思考记录和看见“未来”，老师们要不断提升自己来带领孩子们成长。
在推广普通话方面，除了阅读，在规范语言文字上实小在全校进行了制度、课程乃至课题等各方面推进。从今年起，要成为实小教师队伍中的一员，最基础的要求就是必须获得普通话二级甲等及以上证书。同时学校专门出台了《成都市实验小学语言文字规范化使用定期检查落实制度》，提到每学期要组织一到两次对校园用语用字情况的集中检查。
学校的语文组也已在小学低年级段组织开展了《汉字之美在小学低端语文教学中的研究应用》，专门研究汉字教学中的美育渗透。“识字学习是小学生应具备的一项非常重要的基本功。长期以来，语文老师大多只注重对语言文字的理解和表达能力的训练，往往忽视了学生识字、写字能力的训练。课业负担也只注重对错，不会过多关注识字的方法引导和写字规范性指导。因此我们想到了对汉字美育研究。”课题负责人刘老师认为。
此外，实小还把校门打开，让整个城市成为“校园”，打造一系列大课程。比如“读成记”打破了学校的边界，让生活也成为“课程”。并同时开设了其他特色课程，如二十四节气课程、传统节日课程、疯狂读书200000页活动等，让传统文化教育走出校园。本报记者 赵子君
图片由学校提供
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