解读一所办学近两年单体高中取得的成绩为什么全国众多优秀教师选择成外高新校区？
解读一所办学近两年单体高中取得的成绩—— 
大合照
安老师
刘璐丹（左）获得“英国议会制辩论赛”的“新人组冠军”
董老师
万老师
赵老师
包老师
2017年春，成都一所新办中学——成都外国语学校高新校区在成都城西拔地而起，这是一所没有自己的小学和初中作为生源基地的纯高中学校，如何招生？人们在拭目以待。
2017年夏，给教育圈一个意外：成外高新，以近600人的招生数，成为成都市单体高中招生人数最多的新办民办学校之一。
两年内，英国议会制辩论赛、2018年全球青少年人工智能竞赛、第十五届全国中小学创新作文大赛、中国物理奥林匹克竞赛、2018国际中学生模拟联合国大会中国会……数百学生在这些群雄并起、高手如云的比赛中蟾宫摘桂。据不完全统计，2017-2018年，该校学生共获得国家级、省级、市级奖励近80项。
再看看耀眼的师资团队。近200名教师，近40%有硕士以上文凭，来自成都、绵阳、南充、河北、黑龙江等全国各地国家级、省级知名高中的名师团队，来自北京师范大学、香港浸会大学、英国曼彻斯特大学、美国伊利诺伊州立大学等名校的硕士团队等，熠熠生辉。
为什么家长、学生、名师会不约而同选择一所新学校？从众人的口中，笔者得到的是一致的回答：“冲着俊爷去的！”李俊，这位曾经的成都市实验外国语学校传奇副校长、培养了众多走向世界名校的学子。2017年一接棒成实外教育集团旗下新学校——成都外国语学校高新校区，李俊就和他的团队一起，以势如破竹之势，确立新的办学方向、亲自面试教师、亲自面试学生，确立了“唤醒学生生命内力，培养学生终生发展力”目标。
一所新学校两年交出的成绩单
在成外高新校区食堂，笔者见到江湖上人称“俊爷”的传奇校长李俊时，他正跟几位高二学生谈心，分析考试失误点在哪里。“这个娃娃就是心态不稳，没有发挥好！你看看你的数学，错在选择题，都是基础，怎么错的？”不是泛泛而谈，而是把每张试卷，每科失分点一道道跟学生分析。
谈到自己的学生，“俊爷”马上打了“鸡血”似的，声音提高八度，又开始如数家珍，从刘璐丹到卢语馨再到王小我……骄傲幸福之情溢于言表。
刘璐丹同学获得了“英国议会制辩论赛”的“新人组冠军”；
卢语馨同学获得“2018年全球青少年人工智能竞赛”中国区第一名；
王小我同学获得“第十五届全国中小学创新作文大赛”高中组全国总决赛一等奖；
黄心艺同学获得“第十六届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛”全国一等奖；
罗楚怡同学获得“第十七届全国创新英语大赛”全国决赛一等奖；
8名同学获得“外教社杯”中学生英语能力大赛四川赛区高中组决赛一等奖；
高2017级周霆杰同学获得“四川省第二届青少儿金话筒电视主持大赛”全省总决赛一等奖（第一名）、胡馨尹同学获得“四川省第二届青少儿金话筒电视主持大赛”全省总决赛二等奖（第三名）；
毛文珏、田源、赵艺力同学获得“全国中学生英语能力竞赛”全国一等奖；
陈臻同学、张筱珣同学获得“中国物理奥林匹克竞赛”省级一等奖；
向星宇同学获得“2018年全国中学生生物学联赛”省级二等奖；
学校的“模拟联合国社团”在“2018国际中学生模拟联合国大会中国会”获得“杰出团队奖”。
学生篮球队在“2018年成都市中、小学篮球传统校比赛”中从全市四十多支队伍中脱颖而出，取得了全市第六名的优异成绩；
“运动成都，活力高新”2018年中学生足球比赛亚军
……
能在这些群雄并起、高手如云的比赛中蟾宫摘桂，足以显示成外高新的素质教育！
家长们最关注的考试成绩呢？
区级调研考试，成绩优异，高分段学生突出；市级调研考试，成外高新名列前茅……
“低进高出，高进优出”——承诺已经变成现实！
成绩背后——
一支“学历高，能力强，情怀浓”的师资队伍
成绩背后的东西是什么?生源质量不是最顶尖，为什么能够让学生在短时间内有如此大的变化？李俊分享了他的三大法宝：一是设计科学的“生产线”；二是有一支高水平教师队伍；三是有严格的管理和一流的校风。说到“生产线”，就是“学校办学理念的科学化和现代化。”成外高新始终坚持立德树人的育人目标，唤醒学生生命内力，培养学生终生发展力，为孩子锻造锦绣前程。不忘初心，逐梦前行。
一批学识储备扎实、业务能力精湛、师德师风高尚的高素质教师队伍，扎根于成外高新这片沃土。俊爷又开始滔滔不绝地“表扬”自己的团队：
语文组张涌老师获得2018年度成都高新区优秀班主任称号；
英语组曾跃、山朦娜老师获得成都高新区第二届“领航杯”命题大赛一等奖；地理组徐燕老师获得成都高新区2018年高中地理教师“微格教学和现场授课”比赛一等奖；艺体组陶文静老师获得成都高新区中小学心理优质课比赛一等奖；另有多名老师的论文和教学设计在全国、市、区各级比赛获奖并发表。就在5月31日，英语组的年轻老师杨银老师获得成都高新区教师技能大赛一等奖，并将作为高新区代表队成员之一参加成都市总决赛。
一支高水平的教师队伍是怎么锻造出来的？这要从“俊爷”亲自考老师说起。要进成外高新校区，先得过四关。第一关，看材料。如果是大学生，得具备四项条件：学习成绩居于大学同年级前10%，获得过至少一次一等奖学金，至少当过班长、团支书，至少获得过一次及以上三好学生和优秀学生干部。第二关，笔试。一套混合了高考题、学术性题的试卷，得分率要在80%以上。第三关，面试，主要测试应变能力、语言表达、亲和力。第四关，校长面试。半个小时里，“俊爷”跟你谈天说地，讨论教育话题，考查师德师风。最传奇的是，一位毕业于名校的准语文老师，被教历史的“俊爷”连珠炮似的的发问给问到崩溃。“虽然我把她问哭了，但是我还是录取了她。因为她在教学上非常积极进取。”
唤醒教师教育生命内力
优秀的学生由优秀的教师培养，优秀的教师由优秀的学校培养。成外高新是如何在“唤醒学生生命内力”的同时，“唤醒教师教育生命的内力”？副校长杜东做了这样的解读。
成外高新致力于从培养理念、师德提高、知识拓展、技能更新等方面唤醒教师教育生命的内力。师德方面，我们要求教师坚守职业操守，加强自身修养，严守师德红线。
第一，着力培养教师的“人格魅力”。教师的工作不仅要靠才干，更要靠在学生中的“威信”，而“威信”源自“人格魅力”。“成外高新”教师的“人格魅力”包括“学识魅力（学高为师）”“品格魅力（身正为范）”“情感魅力”。
第二，明确教师对学生的责任。“家长把孩子送到我校，是把孩子的终身幸福和家长的后半生幸福托付给了我们。这不仅是信任，更是我们的责任，我们一定抱定‘为学生培养终身竞争力’的信念，从大处着眼，从小处入手，为孩子们终身造福！”
珍惜师生缘分。包容但不纵容。“我们的学生大多数都有这样那样的缺点，比如不能深度学习、学习习惯不好、偏科等等。对这些问题，我们要‘包容’，不抛弃、不放弃，‘不纵容’，必须改变和纠正学生存在的问题，把他们培养成为‘智慧青年’。”
“智慧”教师：
备课标、备课本、备学生
在知识拓展、技能更新方面，成外高新又是怎么做的？副校长张盛解读了成外高新的“三大功夫”——“我们的老师要努力成为“智慧”老师，一定要进行教育思想的更新、教育方法的提高，聚焦智慧“课堂”，磨炼三大功夫。
第一个方面，课前功夫，精心备课酝酿智慧课堂。第二个方面，课堂功夫，师生互动生成智慧课堂。第三个方面，课后功夫，精心指导落实智慧课。
课前，教师需要做到“三备”：备课标、备课本、备学生。什么叫“备学生”？就是要认真研究学生，根据学生的实际学习能力、知识水平，进行“因材施教”。对于学习暂时有困难的学生，做好“治差工作”，要鼓励、要关爱，抓态度、抓方法、抓基础，鼓励他们“笨鸟先飞”、迎头赶上，防止这部分学生陷入自卑和厌学的泥坑中，在学习中培养他们的抗挫力、毅力、奋斗力。对于学习水平高的学生，做好“磨尖”工作，补充一定高难知识，保证他们“吃饱”！
评价课堂是否达到了培养学生智慧的目标，主要看学生在课堂上的表现和学生通过课堂学习发生了哪些变化，而不能仅仅以课堂完成的任务量、教师的“表演技巧”、多媒体的鲜活生动作为智慧课堂的评价依据。
“中学生毕竟还是懵懂少年，心智发展还不成熟，我们老师需要对这些现象进行随时地掌握、监控，对每一个学生的学习、思想和行为状况都明察秋毫，对学生课后学习出现的问题，进行全方位的指导。”
牵手成外高新 一场美丽的相遇
成外高新有一支“学历高，能力强，情怀浓”的一流师资队伍。这是李俊最引以为豪的事。学校现有教职工171人，专职教师121人，具有硕士研究生及以上学历的48人，占全校教师比例39.67%。
“在我们的教师队伍中，有来自成都、绵阳、南充这样教育高地的国家级、省级知名高中的名优教师，他们专业水平过硬，教学成绩突出；还有来自全国各地名优学校的优秀青年教师，他们带来了先进的教学理念和方法，并在成外高新这块沃土上发挥特长，迅速成长为学科骨干教师和优秀的班主任；我们还有毕业于国内外名校的年轻教师，他们工作热情饱满，教学理念新颖，师范技能扎实，更加贴近学生的心灵，他们有来自北京师范大学、华中师范大学、西南大学等教育部直属师范院校的毕业生，也有来自北京体育大学、香港浸会大学、电子科技大学、四川大学等综合性重点高校的毕业生，还有来自英国曼彻斯特大学、美国伊利诺伊州立大学等欧美名校的海归硕士。”
笔者随机走访了几位任教于成外高新的老师。
问：包老师，作为四川大学本硕连读的优秀硕士生，你为什么要选择成外高新?
包老师：选择成外高新，结缘于一场让我深思的面试。在找工作的过程中，我经历了很多次面试，但是从来没有哪一次面试能给我如此震撼的思考。面试时，李校长问我：“你认为语文教学主要教给学生什么能力？”“你想成为一个怎样的语文老师？”相比起我听过的细枝末节的提问，李校长的问题可谓是直击根本。面试结束后，内心一直反复叩问自己，我能教什么？我想怎样教？思量再三，写成文章《成人之美，启人之善》，作为教育之途开始的见证。感谢李校长，一次面试，触发一次受益终身的思考，带来一场与成外高新美好的遇见。
问：杨老师，你曾是绵阳一所知名中学的骨干教师，为何后来选择了成外高新呢？
杨老师：成外高新是一所新学校，新，对我而言是改变的契机，是无限的可能。成外高新有非常新鲜的教育理念：唤醒学生生命内力，培养学生终身发展力。传统的教学，更多的是教师的灌输，但一万次的灌输，不如一次的唤醒；传统的教学，更注重学生的应试能力，却忽略了对他们全面发展能力的培养。而我们处在一个教育革新的时代，必须要突破传统教学模式，与时俱进，更新教育理念。我欣赏成外高新的教育理念，同道相聚，便毅然决然地选择了这所新学校，希望在这里培养出一批文理兼备、全面发展的高素质人才。
问：安老师，你从一所国家级名校转战到这里，成外高新对你有着怎样独特的吸引力呢？
安老师：我原来的工作单位固然让很多人羡慕，但对我而言，成外高新有着她独特的魅力。人们总说“恋上一个人，爱上一座城”，于我而言则是爱上一座城，从而想去了解这里的人与文。来到成都选择成外高新既是意外之喜，也是命中注定。选择她源于与领导们的谈话，他们让我看到了领导者的智慧与胸怀；爱上她源于亲人般的同事，她们让我感觉自己不再是个异乡人；服务于她，甘之如饴，源于教育者的责任与情怀。从认识到了解到热爱，直至愿意共度余生，为她的成长付出所有青春，也在她的成长中将成就一生的事业。
问：万老师，你的故乡遥在东北，是什么原因让你从东北辗转来到了成外高新呢？
万老师：我是一名来自黑龙江的物理教师，在那里我度过了十年多的教育生涯。通过与李校长的沟通交流，我被李校长“不看学历看能力，不看职称看水平”的人才观所吸引，身处教育革新的时代，教师不能安于现状，我们必须与时俱进，保持工作热情，不断自我更新。成外高新是一所团结奋进，日新月异的学校，我相信凭借成实外强大的教育资源和李校长严谨的办学理念、治校政策，来自异乡的我定会在成外高新的教育沃土上找到自己的归属感，实现自己的人生理想！
问：董老师，你已经在成外高新工作两年了，是否有幸福感？
董老师：虽然来这里两年了，但我还是觉得庆幸，庆幸能够与成外高新相遇。记得刚来时，我还是一个初入职场的新大学生，还称不上是一位严格意义上的老师。但是学校领导十分重视我们，总是想方设法创造条件让我们锻炼、学习，从而成长、进步。每周二的教职工大会上，李校长更是作为一名教育专家，用自己的专业与经验，带领老师们探索教育的规律与本质，从而思考教学、改进教学。所以，每当我感觉在教学上有一点点进步时，都会产生强烈的的获得感与满足感。日常生活中，学校的关怀无处不在，比如李校长要求教师们在大课间走出办公室，去操场上锻炼身体、舒展身心，并且反复强调，身体才是最重要的，一定要注意劳逸结合。运动会时，更是给每位老师专门定制一套运动服，让老师们能够真正参与其中。
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