金牛区教育创新“军令状”来了! 教育系统78个单位“抢”选项目,直接挂钩年终考核

成都商报 2019-03-15 03:25 大字

构建亲清家校关系、花园学校建设、全阅读活动深化、中小学媒介素养……这一个个新颖的教育理念和教育模式,你听说过吗?3月13日,2019年金牛教育系统创新(重点)项目启动会在成都二十中举行,区教育局负责人、相关专家、各直属单位等200余人参加了启动会。

记者从会上获悉,2019年金牛教育系统创新(重点)项目,共计十项重点任务,其囊括29个小项,137个子项,目前,区教育系统78个单位以网上“抢选”模式,分别选取了相应的教育创新项目,创新项目考核结果直接和学校年终目标考核挂钩。

聚焦名优班主任培养 摘掉“薄弱学校”帽子

现场,成都市友谊小学校校长费田春分享了在过去一年里,学校以培养名优班主任为题的创新项目工作经验。他表示,班主任对学生的日常影响不容小觑,就目前学校现状来看,优秀班主任占比不高,名优班主任更是屈指可数。近4年来,仅6人获评区级优秀班主任,1人获评成都市优秀班主任,打造一支专业教师队伍迫在眉睫,“学校启动了改扩建工程,硬件配套得到了提升,但缺少一支优秀的教师队伍,学校恐难摘掉‘薄弱学校’的帽子。”

意识到了问题所在,学校确立了这样的项目目标,即通过提升专业素养、构建培养模式、优化队伍结构等为总体目标,通过完善制度、开展系统培训、结对发展等举措,整体提升了学校班主任队伍的专业能力素养,“2018年收获颇多,今年我们申请了‘加强班主任梯队建设,打造学校核心发展力’创新项目,目的是将这块工作继续做深做透,培养更多、更优秀、更有知名度的班主任。”

关注幼儿游戏质量

构建和谐的家校共育环境

据成都市金牛区机关二幼园长黄洁介绍,2019年,幼儿园申报了“幼儿园自主性游戏中教师支持性策略研究”以及“建设功能完善形态优美校园探究”两个项目。

她表示,虽说幼儿园拿下了两个项目,但在项目的具体选点上,不会拆分成两个,也不会采取各自为政的方式来实施,将以优化情感学园环境功能;强化师幼情感有效互动;深化人与环境情感连接;物化情感教育课程资源为整体定位。

秉承学校、家庭、社会共育的大教育理念,金牛实验中学的刘仲文校长分享了2019年学校关于“构建亲清家校关系 开启家校共育同盟模式”的规划。刘仲文提到,学校将通过打造家校交流互动的网络平台,宣传科学的教育方法,从而提高家长的教育能力,培育“亲清”和谐的家校共育环境。

3分变10分

教育创新项目考核加重

据金牛区教育局局长文贤代介绍,教育创新项目是近年来金牛教育持续推动的一项重要改革创新举措,其目的是不断激发学校活力,通过“微改革”“微创新”,促进学校软实力提升,推动金牛教育高品质发展。

2018年底,金牛区教育局决定在督导室增挂创新改革办公室,以此统筹教育综合改革、创新项目开展等方面工作,加大教育创新改革工作的推进力度。早在2015年初,金牛区教育局就开始在全区所有的中小学、幼儿园中实施教育创新项目,鼓励学校主动创新和求改变的意识,促进教育发展。

那么今年的教育创新项目在以往的基础上有何不同?文贤代表示和过去相比,今年既不是“自主申报”,也不是“硬性摊派”,而是以“抢”的形式来申报。何为“抢”?实际上,这个借用了学校选课的方式,即在规定的时间里,教育局将相关项目公布到指定网站,由学校自行选择申报项目,“既然是‘抢’,就会有如意,也会有失意,但再困难的工作、再难啃的‘骨头’总需要有人勇于承担、甘于付出,站在整个教育改革的层面来说就实现了项目全覆盖。”

此外,今年教育创新项目强化对项目学校的考核,大幅度提高了考核分值,由原来的3分调整为了10分。

红星新闻记者 许雯

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